Archive for the '长大教务处' Category

关于举办长江大学创业创意大赛的通知

十月 18th, 2011 by admin

活动宣传:2014年11月10日—2014年12月30日,面向全校不同校区的学生进行宣传动员。

上报作品:2014年11月20日——2014年11月30日,参赛选手认真填写创意说明书,并将作品发到指定邮箱。

初赛时间:2014年12月1日——2014年12月10日,大赛评审专家组对作品进行初选,入围作品参加决赛,

决赛时间:2014年12月20日,通过选手现场答辩,由专家组打分决出比赛名次。

九、活动流程

大赛本着公开、公正、公平的原则,组织评审。首先由大赛组委会遴选、聘请专家组成评审组,对参赛作品进行初评和终评,并将获奖作品公示。

1、初赛:

每个作品上交创意说明书,由评委根据各个创意说明书书进行评审,并从中选出优秀作品进入复赛,比赛结果我们会以短信和海报的新式公布。

2、决赛:

分为两个环节,第一个环节为自我展示,各个队伍以ppt的形式对自己的作品进行介绍,第二个环节为评委点评和打分。

十、奖项设置及奖励措施

在所有进入决赛的选手中评选出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖奖5名,颁发荣誉证书及奖金。

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听课—教师成长的密码

十月 17th, 2011 by admin

听课,是教师必须具备的一项基本功,听课的方式方法如何,将影响着教师水平的提高。可以说,听课既是教研的需要,也是教师专业成长的需要。然而如何听课却一直是我疑惑的问题。往常的听课,我往往是机械地记录上课教师提出的问题,师生对话,板书等,毫无重点可言。因此在评课时也就没有自己的想法,自然自己的教学水平一直没有得到提高。然而听了张孔义老师的演讲,我终于打开了正确听课的大门,实在是受益良多。

梅兰芳曾说:“不看别人的戏,就演不好自己的戏。”艺术表演是这样,课堂教学也是如此。听课时把自己当成一个研究者,带着问题听课,欣赏他人的优点,找出别人的缺点,取其精华,弃其糟粕,用来提升自己,把别人的经验变成自己的财富。

听课最重要的是学会思考。听课不仅是观察记录的过程,更重要的是思考的过程。张孔义老师认为课堂观察的维度是多方面的,即教学目标观察诊断,教学内容观察诊断,教学方法观察诊断,教师反馈观察诊断,学生学习观察诊断,教学管理观察诊断。也就是说我们听课的过程是一个全面详细的观察与思考的过程。因此听一堂课需要我们高度集中,不可懈怠。下面我就如何听课,谈谈自己的一点看法。

1、认真听,并思考课堂教学目标是否达到。要听清楚教师的“讲”,即教师在课堂教学中是否讲在点子上,是否重点突出、层次分明、详略得当,是否讲明了教学目标,是如何呈现教学目标的,学生是否把握了教学目标等。

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