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大学生创新创业教育的研究与实践

二月 13th, 2012 by admin

关键词: 创新创业教育;研究;实践
作者简介:关晓辉(1962-),男,满族,辽宁铁岭人,东北电力大学教务处,教授,工学博士,主要研究方向:教学管理;吴维仲(1972-),男,吉林九台人,东北电力大学教务处,副研究员,主要研究方向:实践教学管理。(吉林吉林 132012)基金项目:本文系中国高等教育学会“中国高校创新创业教育的理论与发展研究”2008年度重点专项规划课题的研究成果。

随着高等教育大众化的发展,高校面临的问题也愈来愈多,
其中毕业生的就业压力日益凸显;同时,在市场经济条件下,
企业对创新型人才的渴求以及对高校科技成果的更多关注使高
校向创新创业教育的转变成为一种必然。创新创业教育不仅应
该从普及着手,而且有必要在高校教育中加以规范化和制度化。
因此,高校毕业生创造力和创业能力的普遍提高就成为现代高
等教育的根本职责,创新创业教育也成为我国高等教育改革的
必然趋势、培养目标和高校未来发展的方向。
一、更新教育理念,构建相对完整的创新创业教育体系,
并在教学实施中逐步完善
创新创业教育作为一种全新的教育理念,在我国高校教育
中已形成广泛共识,并成为我国高等教育人才培养模式新方向
的切入口。它要求高校在培养目标上重新定位,即高校的培养
目标不应该是知识的继承者,而应该是知识和财富的创造者。
为此,高校应将创业理念、创业教育纳入人才培养体系,将创
业精神融入学生的人格培养中去;将创业思想整合到大学的其
他课程之中,促进教学模式、教学态度和教学方法的改变;突
破课堂教学的局限,增加实践性强的教育课程和科技活动,在
实践教学中培养学生的创新能力,激发学习兴趣,将创新意识
和创业精神融入学生的品格之中。而在市场经济条件下,结合
创新创业教育和专业教育特点制定相对合理、符合社会需求的
创新型人才的人才培养方案就显得尤为重要。
创新创业教育是东北电力大学“一实两创”( 实践能力、创
新意识和创业精神) 人才培养特色的重要组成部分。自2005 年
开始,学校对培养方案采取2 年一小修、4 年一大修的方式,
组织各专业本着“厚基础、重实践、强能力、突特色”的原则进
行培养方案的修订,构建课内外相结合的“创业教育”课程体系。
(1)自2005 级开始在培养方案中增设全校性的包括创业教育内
容的普通教育选修课“大学就业指导”(20 学时,1.0 学分)和
必修课“专业创造心理学”(40 学时,2.5 学分)课程。(2)各
专业将创新教育和专业教育的有机结合作为创业教育的着重点,
适当压缩理论学时,增加实践教学在培养方案中的学时比例,
整合优化实践教学内容,并通过学校现有的教育部重点实验室、
国家级和省级实验教学示范中心、电力运行仿真中心及输变电
运行训练中心等教学设施的预约开放式运行管理,完成较多学
时的实践性教学。(3)在统筹课内外计划的基础上,在突出科
技调研、科研报告撰写、专业创新设计的基础上,通过积极开
展与创新创业教育相辅相成的科技创新活动、学生科技竞赛等
与创业教育密切相关的教学环节,重新优化制定了10 学分的课
外培养方案。
二、以“质量工程”为契机,构建完善的创新创业教育支
撑体系
创新创业教育的实施是一个系统工程,要整合力量、多方
配合才能顺利和有效地进行。
1. 落实“质量工程”,探索“创新教育”机制
2006 年5 月,为进一步深入贯彻落实教育部《关于进一步
加强高等学校本科教学工作的若干意见》文件精神,总结东北
电力大学本科教学工作经验,切实提高教学质量,全面推进本
科教学工作的改革与发展,学校组织召开了2006 年教学工作会
议,制定并实施了《东北电力大学“十一五”教学质量与教学改
革创新工程》,该工程共包含7 个子工程,分别是“人才培养创
新子工程”、“精品课建设子工程”、“教学成果培育与攀峰子工程”、
“教学名师与青年教师教学标兵选拔子工程”、“实验教学改革子
工程”、“教学团队建设子工程”和“教学质量保证子工程”,同
时制定了各子工程的具体实施方案及配套的奖励机制。2007 年,
学校结合教育部、财政部《关于实施高等学校本科教学质量与
教学改革工程的意见》(教高[2007]1 号)、教育部《关于进一步
深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》(教高[2007]2
号)文件精神,对我校《“十一五”教学质量与教学改革创新工
程》做了进一步的补充和完善。至此,学校的“创新教育”机
制初步建立。经过近几年的实施落实,学校的各项教学工作秩
序井然,教学成果和质量工程取得丰硕成果,2009 年获国家级
教学成果二等奖1 项,3 门课程被评为国家级精品课程,2 个教
学团队被评为国家级优秀教学团队,1 个实验教学中心被评为国
家级实验教学示范中心,1 个实验室被确定为省部共建教育部
重点实验室,建成了国内高校唯一拥有66/200kv 变电站的“输
2. 做“伯乐”式教师,建设创造性的“双师型”教师队伍
建设创新创业教育的优质师资队伍,培养创造性的“ 双
师型”教师是创新创业教育的重中之重。近年来,结合教育部
“质量工程”建设和我校“教学名师与青年教师教学标兵选拔子
工程”,学校一方面加强对创业骨干教师的专业培训,制定激励
措施,鼓励现职教师到创业一线兼职或有计划地选派有潜质的
青年教师直接参与创业实践;另一方面,聘请一些企业家、成
功的创业者、技术创新专家到校任兼职教师,或兼职从事创业
方面的教学与研究工作,扩大创业教育的师资队伍。与此同时,
学校依托在吉林高新技术开发区建立的东北电力大学科技园积
极开展丰富多彩的创新创业实践活动,加强创新创业领域的学
术研讨和科学研究,培养和造就了一支具有较高水平的创业教
育师资队伍。近年来,通过加强教师队伍建设,取得了可喜成绩,
学校新增国家级有突出贡献的中青年专家2 人、国家级教学名
师1 人、吉林省教学名师3人。
3. 优化整合教学设施,为创新创业教育提供保障
结合“质量工程”文件精神和我校“实验教学改革子工程”
实施方案,学校按照“加强基础、整体优化、资源共享、凸显
特色”的思路,对现有实验室和实践基地进行了优化整合,并
积极筹措资金加大实验实训设施的建设力度。学校现有国家级
实验教学示范中心1 个,省部共建教育部重点实验室1 个,省
级实验教学示范中心4 个,省重点实验室和省高校重点实验室
4 个,省级大学生科技创新实践基地1 个。建成了国内高校唯
一拥有66/200kv 变电站的“输变电运行训练中心”1 个,电厂
生产过程模拟与演示实验室1 个,电力运行仿真教学中心1 个。
这些实验室均实行预约开放式管理,如大学物理实验、工程实
训等课程实行选课制,从而为提高学生的实践动手能力提供了
有利的设备保障和师资保障。
三、开展科技实践活动,营造科技创新氛围,培养和提高
学生的创新创业能力
高等学校要开展创新创业教育,培养具有创新意识和创业
能力的高素质人才,就要在校园内构建和营造一个浓厚的创新
创业文化氛围,搭建创新教育平台。
1. 开展科技创新活动,实施创新创业教育
科技实践活动是进行创新创业教育的主要途径,为此,学
校制定了《东北电力大学大学生课外科研基金管理办法》,学校
设立学生科研专项经费,鼓励学生科技立项。通过科技实践活动,
培养学生的实践能力,提高学生参与科研活动的意识,增强学生
的创新能力。同时,学校从物质和人力上对学生参与科技活动予
以保障。以“东北电力大学学生科技创业中心”为平台,聘任学
校各个学科专业的骨干教师为中心的指导教师,支持学生进行科
学研究与实践,鼓励学生创新,帮助他们创业。中心自创建以来,
已接受学生立项20 余项,到目前为止已有8 项科研项目通过了吉
林省高校专家和校内专家的鉴定,其中邓斌等三名同学开发研制
的“智能型迈克尔逊干涉仪”具有结构合理、功能完善、性能稳定、
操作方便等优点,已经达到国内同类产品的先进水平。
鼓励学生积极参与教师的科研项目,学校教师积极吸收学
生参加科研课题的研究和技术开发工作,调动了学生参与科研
实践的热情,极大地提高了同学们的实践能力、科研创新能力,
并取得了一定的成绩。“因特雷”工作室的同学结合自己专长开
发研制的多功能抢答器获校首届科技奖评选一等奖,并被吉林
市公安局、吉林市团委等多家单位使用,受到好评;“挑战者”
工作室与30 多家企业建立了长期合作关系,并为100 多家企业
建立了网站。
2. 设立综合性、设计性、研究性实验项目,鼓励学生开展创
新实践
2008 年以来,按照“东北电力大学实验教学改革子工程实
施方案”要求,制定了“东北电力大学大学生综合性、设计性、
研究性、自主开放型实验项目管理办法”。本科3 年级、专科2
年级的学生可以3 ~ 4 人的团队形式申报立项。立项项目原则上
要在一年内完成,学校将给予200 ~1200 元的经费资助,并配
备一名指导教师。目前,已有197 个项目获得学校资助。这种
以学生为中心的创新实践模式充分发挥了学生的主体作用,培
养了学生的科学思维、创新意识和团队精神,培养了学生运用
所学知识解决问题的综合能力。
3. 通过学生科技竞赛,培养和提高学生的创新创业能力
结合学校的实习实践教学,针对国家级、省级学生科技技
竞赛(如数学建模竞赛、电子设计竞赛、机械创新设计竞赛、
程序设计竞赛、节能减排竞赛等),积极组织开展校级学生科
技竞赛活动,并有意识地与创新创业教育相结合,突出竞赛活
动的创新性、创造性和工程实用性,在为参加国家级、省级竞
赛选拔优秀队员、培养和提高学生创新创业能力的同时,造就
了一支学生科技创新骨干队伍,带动了一大批学生积极参与科技
创新活动,营造了良好的校园科技创新氛围,进一步突出了“一
实两创”的人才培养特色。近三年来,我校在各类学生科技技
竞赛中获国家级一等奖3 项,二等奖12 项;省级一等奖43 项,
二等奖47 项,三等奖56 项,位居省属高校前列。
大学生的创新创业教育已成为现代高等教育改革的新趋
势,也将成为我国全面建设小康社会进程中促进经济发展、
缓解就业压力和推动教育改革的重要思路。新的历史时期呼
唤创业型人才的培养。高校必须与时俱进,更新观念,在经
济和社会发展的大背景下理解创业型人才培养的深刻含义。
在高等教育大众化的背景下,不断推进高校创新创业教育的
发展必将进一步促进学校培养质量的提高,满足社会和学生
个人发展的需求。
参考文献:
[1]张俊.论大学生创业教育[j].北京交通大学学报(社会科学
版),2008,(1).
[2]余瑞玲.关于我国大学生创业教育的思考[j ] .教育与职
业,2008,(3).
[3]张平.创业教育在高等教育改革的价值取向[j].中国高教研
究,2002,(12).
[4]吴文良.推进人才培养模式改革 着力提高创新实践能力
[j].中国高等教育,2008,(11).
[5]白雪,关晓辉.创业培训教程[m].长春:吉林大学出版社,2008:10.
(责任编辑:王祝萍)

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《中国青年报》:大四“空巢”升级 咋破解

二月 13th, 2012 by admin

“只要你在手机上发布需要‘帮逃’的课程名、时间和补偿条件,不出1个小时,就会有低年级同学主动联系你,愿意替你‘代课’。”在东北师范大学历史学院应届毕业生张骁的手机上,记者看到了专门为大四学生设计的app软件“超级逃课助手”。张骁介绍,这款软件最早起源于川渝一带,最近在长春的大学生群体中也逐渐流行起来,一般每替“雇主”上一节课,就能得到30~80元不等的酬劳。

为对付毕业生逃课,如今老师点名花样也紧跟时代步伐。继四川大学计算机学院教师魏骁勇研发“刷脸”软件进行点名之后,吉林大学邓老师甚至结合移动互联时代的“数据挖掘”理念,升级了自己信息管理与信息系统课上的点名软件。

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东北电力大学信息工程学院调剂信息

二月 12th, 2012 by admin

高校名称 东北电力大学 所在省市 吉林 调剂专业 计算机应用技术专业 是否有公费名额 有 发布时间 2011-03-25 17:26:30 截止时间 未知

  您好!

  我是东北电力大学信息工程学院研招办,我院的计算机应用技术专业需要调剂考生。

  具体内容如下:

  一、调剂专业

  1.计算机应用技术(调剂考生公费比例高)

  要求:初试分数必须达到国家b类最低复试分数线,考数一,专业相近。

  2.计算机技术(工程硕士)

  要求:初试分数必须达到国家b类最低复试分数线,考数一。

  二、调剂程序

  考生到中国研究生招生信息网”(http://yz.chsi.cn教育网,http://yz.chsi.com.cn公网)上的调剂系统里填报调剂志愿。

  三、 联系人:李老师15844229978

  e-mail:lhbnedu@163.com

  东北电力大学网址:http://www.nedu.edu.cn

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东北电力大学建筑工程学院“建筑与土木工程”领域专业学位硕士研究生调剂公告

二月 12th, 2012 by admin

高校名称 东北电力大学 所在省市 吉林 调剂专业 “建筑与土木工程”领域专业学位硕士 是否有公费名额 无 发布时间 2011-04-06 11:32:57 截止时间 未知

  东北电力大学建筑工程学院

  “建筑与土木工程”领域专业学位硕士研究生调剂公告

  一、建筑工程学院简介

  建筑工程学院成立于2004年4月,其前身是1981年5月成立的建筑工程系。学院现有土木工程系(土木工程专业)和管理与市政工程系(工程管理专业、给水排水工程专业)。一个结构工程校级重点试验室,两个硕士点(结构工程、防灾减灾工程及防护工程),其中结构工程学科为吉林省重点学科。一个“建筑与土木工程”领域工程硕士学位点。

  目前学院在职教职工56名,其中教授11人,副教授17人,硕士生导师19人。具有研究生及以上学历教师35人,其中,博士学位教师11人,在读博士5人。

  二、建筑与土木工程领域工程硕士点简介

  建筑与土木工程领域工程硕士点于2006年开始招生,现有硕士指导教师19人,其中教授11人,具有博士学位教师11人。目前在读在职工程硕士研究生28人,全日制专业学位研究生3人。

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模特韦欣婷亮相2014中国国际大学生时装周(东北电力大学艺术学院毕业生作品发布会)

二月 12th, 2012 by admin

2014中国国际大学生时装周—-东北电力大学艺术学院毕业设计作品发布会

4月23日,2014中国国际大学生时装周—-东北电力大学艺术学院毕业设计作品发布会在北京751d·park中央大厅举行。本次发布会主题为“华尚无极”。华夏文明是交流、融合、升华的果实;现代服饰文化是不同民族、不同国家、不同艺术领域文化交融的结晶。无极多元、炫酷华彩彰显着现代服饰文化的内涵精髓,演绎着当今的潮流时尚。

上传演出秀图和花絮,与朋友们分享台上台下的快乐!但愿我的演绎能给朋友们带来时尚的新风和愉悦的享受!

模特韦欣婷演绎东北电力大学艺术学院毕业设计作品发布会视频

欢迎朋友们点击观看

( 这个视频不知道用什么方法才能粘贴在博客,如有朋友知道,敬请告知,万分感谢!)

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