Archive for the '江苏大学教务系统' Category

2012年06月29日江苏省省管干部任职前公示名单 金松 肖爱华 刘继红 周南平 江作军 杨一心 蒋星红 张钦文

十一月 30th, 2013 by admin

为进一步扩大干部选拔任用工作民主,广泛听取社会各界意见,提高选人用人公信度,根据《党政领导干部选拔任用工作条例》规定,经省委组织部部务会议研究并报省委同意,对下列同志进行任职前公示。

  1、金松,现任南京体育学院党委办公室、院长办公室主任。男,1962年12月生,汉族,江苏扬州人,大学,教育学士,研究员级高级政工师,1984年4月加入中国共产党,1984年7月参加工作。拟任南京体育学院副院长(试用期一年)、党委常委。

  2、肖爱华,现任南京体育学院击剑自行车系主任。女,1971年3月生,汉族,江苏江都人,省委党校研究生,高级教练,1996年7月加入中国共产党,1985年11月参加工作。拟任南京体育学院副院长(试用期一年)、党委常委。

  3、刘继红,现任江苏省教育科学研究院、江苏教育学院人事处处长。女,1966年9月生,汉族,江苏启东人,省委党校研究生,经济学学士,副教授,1992年12月加入中国共产党,1988年8月参加工作。拟任江苏省教育科学研究院、江苏教育学院副院长(试用期一年)、党委委员。

  4、周南平,现任南京邮电大学党委办公室、校长办公室主任。男,1964年9月生,汉族,江苏宜兴人,大学,工学学士,副研究员,1985年3月加入中国共产党,1986年7月参加工作。拟任南京人口管理干部学院副院长(试用期一年)、党委委员。

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江苏大学博士生导师简介:王贵成

十一月 30th, 2013 by admin

王贵成,男,1955年8月生,吉林公主岭市人,工学博士,教授、博士生导师。1982年1月毕业于佳木斯工学院(现佳木斯大学),1986年9月赴日本横浜国立大学留学,2000年6月赴日本东北大学从事合作研究,1995年4月在浙江大学获工学博士学位。1996年9月起,历任江苏理工大学教务处处长、机械工程学院院长、江苏大学教务处长兼卓越学院院长等职。现任江苏大学机械工程学院精密工程技术研究所所长、教师教育学院高等工程教育研究所所长、教授、博士生导师。主要社会兼职有:日本精密工学会海外会员;中国机械工程学会切削专业委员会常务委员、光整加工技术委员会常务委员;江苏省机械工程学会理事;中国高校切削与先进制造技术研究会理事、教学与培训委员会副主任;政协十届、十一届江苏省委常委;九三学社江苏省委常委、九三学社镇江市委主委。
长期从事机械工程领域的教学和科研工作。主讲本科生、研究生课程8门;先后主持国家、省部级 Continue reading ‘江苏大学博士生导师简介:王贵成’

关于2012年上半年全国大学外语四、六级考试报名的通知

十一月 29th, 2013 by admin

2012年上半年大学外语四级(含英语四级、日语四级、德语四级、俄语四级)考试定于2012年6月16日(第18周周六)上午9:00-11:20进行。

大学英语六级考试定于2012年6月16日(第18周周六)下午3:00-5:20进行。

二、报名资格:

1)参加大学英语四级考试的考生应是在校本科生,即11级、10级、09级、08级和医学类专业的07级本科生;

2)参加大学英语六级考试的考生应是在校期间参加过大学英语四级考试且成绩达到425分以上(含425分)的学生;

3) 研究生可通过各学院统一报名参加大学英语六级考试;

4) 当次考试四、六级不得同时兼报。

三、报名费用:

报名费为30元/生。

四、报名程序:

(一)、网上报名(除京江学院、研究生)

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江苏大学新生常见问题咨询汇总

十一月 29th, 2013 by admin

问:请介绍一下新生入学后教学行政区或者宿舍区使用校园网的情况。

答:(1)教学行政区上网:新生入学后可以在教学行政区免费使用校园网。上网账号已经实现与数字化校园自动集成,新生无需注册即可使用。每位新生可以凭10位数字编码的校园统一身份账户(账户名为“一卡通”卡号,登录密码缺省为身份证号后6位,或者去掉最后1位x之后的最后6位。如果以上密码尝试不正确,则登录密码与学号或工号相同)。本科生每月免费使用30小时,研究生每月免费使用100小时,超时后付费使用。

特别提醒:入学后要尽快修改您的统一身份账户密码(登录校园信息门户http://my.ujs.edu.cn,首次登陆需要填写相关信息并重置密码),牢记并保护好个人账户的密码,一旦密码泄漏,可能对您在校期间的生活和学习等带来不便。随着学校“数字化校园”建设的深入,目前信息门户已经完成了办公系统、财务系统、江大教务、京江教务、图书系统、研究生系统、网络计费和一卡通等的集成应用。

用户登陆门户后,可以在右侧的“基础数据共享系统”点击相关链接,快捷的访问相关系统。单击上方“导航条”中的“密码修改”可以修改密码。

(2)宿舍区上网:硕士及博士新生入学后可以参考校园网的申请流程申请使用宿舍区网络 。

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江苏大学艺术学院召开“室外降温系统外形设计大赛”指导会

十一月 29th, 2013 by admin

为更好的指导学生参加镇江同盛环保设备有限公司“室外降温系统外形设计大赛”,提高同学们的专业素质和实际动手能力,2010年6月22日,艺术学院召开了大赛指导会,镇江同盛环保设备有限公司总经理赵黎东、市场部经理王坚伟莅临现场,艺术学院领导谢志芳、沙强出席会议,参加会议的还有工业设计系领导、指导教师、辅导员和各年级参赛学生。

镇江同盛环保设备有限公司领导向与会师生介绍了公司的发展概况,对公司产品做了简要介绍,同盛环保设备公司的室外降温设备已被2010年上海世博会采纳,并将在世博会上进行展示,希望我院学生发挥聪明才智,设计出优秀的作品,将自己的设计成果推向世博会;沙强副院长就室外降温系统设备的功能、使用环境、外观要求等具体情况做了介绍,希望大家按照设计要求,在老师的指导带领下认真完成参赛作品,争取取得好成绩;工业设计系主任张凯按照年级对指导教师进行了分工,会后,各小组指导教师和学生进行了交流和指导。

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江苏大学2009年硕士生招生常见问题解答

十一月 28th, 2013 by admin

·如何联系研究生招生办公室

  办公地址:江苏省镇江市学府路301号 江苏大学研究生综合楼520室

  通信地址:江苏省镇江市学府路301号 江苏大学研招公,邮编:212013

  联系电话:(0511)88780086、88797786(fax)

  ·报考硕士的学历条件

  根据国家规定,具有大学本科毕业证书或通过正式高考入学的应届本科毕业生可以报考硕士研究生。所以只要是国家承认学历的大学本科毕业生,即:凡是在报考时已取得教育部承认的本科毕业证书,包括普通高校、成人高校(如函授、夜大、专升本等学习形式)及自学考试的毕业生都可以直接报考,跨专业报考也都是可以的,只要按照招生目录的要求报考即可。

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江苏技术师范学院继续教育学院

十一月 28th, 2013 by admin

 江苏技术师范学院的成人教育始于1987年,受原国家教委和省教委的委托,同年开始举办省内外职教管理干部和师资培训,1994年开办高等函授教育,2000年成立成人教育学院,2003年6月更名为继续教育学院,下设办公室和教务办公室。

  江苏技术师范学院继续教育学院的学历教育有专科和专升本,学习形式有函授、夜大、脱产,现有机械设计制造及其自动化、机械制造工艺教育、应用电子技术教育、电子信息工程、电气工程及其自动化、服装设计与工艺教育、艺术设计、电脑图形设计、装潢艺术设计、财务会计教育、市场营销、会计学、会计、酒店管理、计算机科学与技术、教育技术学、信息管理与信息系统、计算机信息管理、应用化学、环境工程、英语、教育学(小学教育方向)、小学教育等专业,在校生1200余人。

  1998年,经省自考办和省教育厅批准,我院成为机械制造及其自动化教育、财务会计教育、计算机科学教育等三个自学考试独立本科段专业的主考任务。2004年初根据地方经济建设对人才的需求状况,积极向省自考办申请商务管理、服装设计与工程、汽车运用工程(维修与营销方向)等三个独立本科段特色专业。

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高等学校开展创造教育的途径与方法

十一月 28th, 2013 by admin

江苏大学创造学研究所 姜松等

{来源:高校教育管理2009年第2期[原江苏大学学报(高教版)]}

1.引言

创造教育已经成为中国高等教育努力的方向。作为一所全国重点大学,在教育改革的潮流中如何当先锋?这是每一位师生都不能回避的挑战。江苏大学食品科学与工程系的创造学课程教学小组早在90年代初期就意识到创造教育对高等教育的意义,探索了在江苏大学实施创造教育的途径和方法,开展了创造学教学与创造教育的实践。

2.实施理论教学的途径与方法

以“创造学”教学为切入点,推进创造教育,不失为一条行之有效的方法。创造学课程教学小组洞察教育的发展趋势,从1994年开始,为了推进学校创造教育的开展,课程教学小组在“创造学”教学体系、途径和方法等方面开展了研究,形成了具有江苏大学特色创造学教学教育体系与模式。

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江苏大学菁英学校培养方案

十一月 27th, 2013 by admin

为进一步强化我校菁英学校学生培养工作的科学性、专业性、系统性,切实发挥菁英学校在培养优秀学生中的示范和带动作用,根据共青团中央《“青年马克思主义者培养工程”实施方案》(中青发〔2007〕27号)及《关于印发大学生骨干培养工作实施纲要的通知》(中青办发〔2009〕23号)有关精神,在认真研究大学生的成长规律和总结菁英学校办学经验的基础上,特制定本方案。
一、培养目标
菁英学校针对优秀大学生的成长规律和实际需求,从增强政治素质、提升思想境界、锤炼作风品格、优化能力结构、扩展国际视野等方面着手,在全校大学生中培养一大批有坚定的理想信念、能引领社会发展、能适应国际竞争的时代精英。
二、培养原则
(一)坚持把人才成长的一般规律与青年马克思主义者的特殊要求相结合。尊重大学生成长特点和需要,科学设计培养内容和方式,并着重加强理想信念、信仰立场、理论素养等方面的培养。
(二)坚持组织培养与自我教育相结合。通过发挥专家教育引导效果,通过发挥网络教学的优势,充分调动培养对象的内在积极性和主动性,有计划、系统地开展培养工作。
(三)坚持理论框架训练与能力结构训练相结合。对 Continue reading ‘江苏大学菁英学校培养方案’