Archive for the '闽江学院教务系统' Category

闽江学院教务处甘应进,论专业设置

三月 7th, 2013 by admin

闽江学院提出专业设置和调整方针是“站得高,看得远”,“紧贴行业,眼睛向下”。站得高是指要立足高科技、高文化设置专业,调整专业;看得远指要密切注视国家战略调整、地区发展动向、职业变化趋势,适时设置和调整专业;紧贴行业,是指在专业设置与调整上要与行业协调一致发展;眼睛向下是指要看到地方经济和社会发展的各方需要,直至看到基层用人单位的岗位需要。根据这些原则,闽江学院大力推进学科专业结构的调整和优化,已经建立起国家级特色专业建设点2个(服装设计与工程、广告学),省级特色专业建设点4个(广告学、服装设计与工程、计算机科学与技术、测绘工程),福建省新建本科高等学校重点学科5个(财政学、专门史、服装设计与工程、计算机应用技术、电路与系统)、和10个校级重点学科,初步形成人才培养优势和办学特色,在地方经济建设中通过主动融入、主动呼应、主动对接海西建设,找到了比较合适位置,形成了适应海峡西岸经济社会发展的学科专业结构,使得学科活力不断增强,专业实力不断提升。

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闽江学院教务处领导甘应进,论如何按照发展需要培养人

三月 7th, 2013 by admin

培养应用型人才,按发展需要培养人[[i]],是2004年《闽江学院第一个五年计划》提出的发展战略。2006年,《闽江学院“十一五”期间教育事业发展规划纲要》重申了“按发展需要培养人”的发展战略,同时确立了“应用教学型”的办学定位[[ii]]。闽江学院“着眼于应用型人才培养,以更新教育观念为先导,从“按发展需要培养人”的核心使命和战略出发,不遗余力地推进闽台合作、产学关联、公办民助等人才培养体制机制创新,形成鲜明的办学特色。”[[iii]]

构建适应高素质应用型人才培养的新体制新机制,创新应用型人才培养的新模式,使应用型人才培养走上科学发展的轨道,是新建本科院校实现可持续发展所面临的重大课题。毛泽东同志于1957年在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文中明确提出:“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。马克思早在1866年写的《临时中央委员会就若干问题给代表的指示》中提出:“我们把教育理解为以下三件事:第一,智育。第二,体育,即体育学校和军事训练所教授的那种东西。第三,技术教育,这种教育要使儿童和少年了解生产各个过程的基本原理,同时使他们获得运用各种生产的最简单的工具的技能。”纵观马克思主义和毛泽东思想的教育理论,一所学校,不仅要明确“按什么培养人”,“培养什么样的人”的战略性问题,还要明确“如何培养人”的战术性问题。

[i]杨斌.新办大学要实施“按发展需要培养人”的战略[j].福建高教研究,2005(5):2-3.

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