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平凉医学高等专科学校

五月 31st, 2014 by admin

来源:甘肃招生信息网

平凉医学高等专科学校是2003年4月由教育部批准设立的全日制普通医学专科院校。学校设在甘肃省的东大门——平凉市,这里与宁夏的固原、陕西的咸阳、宝鸡等城市接壤。市内有国家aaaa级风景名胜,著名的黄帝问道胜地——崆峒山和王母降生之地——王母宫。312国道纵贯东西,宝中铁路横跨南北,交通便利,气候及生活条件宜人。

  平凉医学高等专科学校的前身是成立于1958年的平凉地区卫生学校,具有近50年的中专和15年的医学专科教育历史。1997年,平凉卫校获“省(部)级重点中专”;2001年,被教育部批准为“国家级重点中专”。2003年4月升格为专科学校。

  平凉医学高等专科学校位于平凉城盘旋路东边,占地面积260亩,其中老校区56亩,新校区204亩。新老校区间隔约500米。两校区均距平凉城市中心地段约500米,交通便利,生活设施齐全。新校区位于平凉城市总体规划的文教卫生规划区,2003年开始建设。按照“立足当前,长远规划,分步实施,功能分区,资源共享”的总体思路,进行了“高起点规划布局,高标准建设施工”,初步建成了功能齐全,设施完善的现代化、人文化的校园。

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一所名校引航人——记八四届校友、全国百名优秀校长窦

五月 31st, 2014 by admin

窦兴文同志简介:

  窦兴文,男,汉族,生于1964年,甘肃省镇原县人,中共党员,中学高级教师。中国管理科学研究院学术委员会特约研究员,中国校长协会专家委员会专家,中国教育学会教育机制研究分会会员,中国教育教学研究会会员,庆阳市教育教学研究会常务理事兼物理分会理事长。1984年7月毕业于陇东学院物理系,同年分配至镇原县平泉中学任教,1989年7月任平泉中学教导处副主任,1991年8月任镇原中学教导处副主任,1994年6月任镇原中学教导处主任,1995年8月任镇原中学副校长兼教导主任,1999年4月任镇原中学校长,2005年12月任庆阳一中党总支书记,2007年11月任庆阳一中校长。

执着于事业的人是优秀的,因为他的心里永远装着春天。一个用“心”于教育的人,是幸福的,因为他的心里永远想着明天,窦兴文同志就是这样一个人。

他从一名普通教师成长为一名管理有方的校长,二十多年如一日,一步一个脚印,走出了一条闪烁着无比坚毅、执着和睿智,高扬着忠诚教育事业的崇高精神,具有科学的教育思想和独特的个性魅力的新时代校长的成长之路。在他的身上,真正的体现了一名好校长精于管理的智慧,具有很强的“世事洞明”的观察力,“高瞻远瞩”的预见力,“博采众长”的综合力,“解决矛盾”的判断力,“身体力行”的引导力和“能言善辩”的表达力。在他的身上,更真切的诠释了做校长做人的五大要义,他确实是一个不辱使命的责任人;一个廉洁自律的正直人;一个精通管理的明白人;一个善抓细节的有心人,一个优秀已成为习惯的引航人。

博学深悟智明立身

教育的价值在于创新,

创新的基石在于学习,

惟有学习,才能更好的立身立人。

……

——窦校长对学校管理干部说

他是这样教育别人的,自己更是这样做的。猛然走进他的办公室,就好像走进了图书室,呈现在面前的图书墙上全是书架,书架上摆放整齐的中西哲学、管理科学、领导科学、教育科学、中外名著等书籍就有几千本,随便抽出几本浏览,便让人大吃一惊,原以为领导书架上摆那么多书大多是自己作秀让人养眼的“摆设品”,没想到他的书上折叠标记、圈点批注,没有看过的很少,再看看一架一架又大又厚的书,原以为是包装好了的“工具书”,打开后才发现,那些十几年来一期都没有间断过的《人民教育》、《中小学管理》、《中小学校长》、《甘肃教育》等几百本杂志,都被阅读后装订成了“厚书”,并不时还翻出案头阅读领悟。

在他成长的过程中,为了进一步提高领导才干和管理水平,他参加了中央党校党政管理本科班的学习,1998年12月以优异的成绩完成了本科学业,2005年又完成了甘肃省委党校领导学专业研究生学业。四季更替,青灯长夜,他孜孜不倦地从知识的海洋中吸取营养,使他迅速成长为教育管理战线上的一名强将。他的个人资料以档案管理形式保存着,电脑里总装有许多个人论文,案头总有几本新书陪伴,手边总有几本学习笔记,给人留下了“博学”的印象。
作为一个从专任教师成长为“教坛新秀”,继而成为省级骨干教师,并获得省“园丁奖”的精英教师,他在搞好教学工作的同时,还精于研究教学管理规律,擅长调动知识分子工作的积极性、主动性和创造性,不但使自己优秀,还要让周围的人共同成长,在学校管理岗位上,他从教务副主任、主任,教学副校长、校长,从容踏实,成绩一路飙升,形成了良好的管理效益和极大的社会效应。而这一切成就的取得,归根到底有一个原因,那就是他是一个殚精尽智、深谋远虑、擅谋善管、思想不息的人。由于他长期深刻思考教育问题,进而形成了自己系统、成熟、独特、科学的教育思想和管理理念,从散见于国家、省、市报刊杂志上发表的几十篇文章,到主编出版的学术专著《潜山师论》,我们从中感受到了他先进的教育理念形成过程,感受到了他思想不息、奋斗不止的发展历程,真可谓是“深思”的典范。

思想出智慧,实践出真知。正是由于他博学深思,才使他的教育及管理理念迅速成熟,并一路领先,成为庆阳先进教育思想的学校引航人。在二十多年教育及其管理实践中,使他形成了一套系统科学的教育管理模式,在这种模式之中,遵循教育发展规律、遵循人才成长规律、遵循人力资源开发规律得到充分彰显。以人为本、以教为本、以生为本的思想得到大力宣扬,尊重知识、崇尚学术、学术激励和价值观塑造是其核心,内涵发展、科学发展、持续发展、和谐发展是其精髓,也正是由于这种先进的教育思想,才使他在教育管理工作中凸现出自己鲜明的个性和独特的风格。在实际工作中,他正确理解和贯彻执行党的方针政策,树立了强烈的事业心和崇高的责任感,始终保持昂扬向上的精神状态,不断探索前进的新起点;坚守高尚的道德情操和优良的作风,带领群众同舟共济,共谋发展;不断发扬改革创新和坚忍不拔的创业精神,表现出了极强的宣传激励能力和规划、调节、控制、引导、组织、指挥的能力,具有很强的综合分析能力和观察能力,注重调查研究,善于抓事物的本质和主流,采取果断措施,提高工作效率;具有良好的自我调控能力,树立远见卓识,促进群体团结共事,形成凝聚力,引领学校向更高的目标迈进,真正做到了立身立人先立德,做官做事先做人,给人留下了智明立身的深刻印象。

厚积薄发专业见长

一个人,

思想要有高度,

做人要有高度,

学识要有高度,

创新要有高度,

要“登高而招”、“善假于物”

——窦校长对专业发展的感悟

窦兴文同志从参加工作的那天起,就深知教育不仅是一门科学,更是一门艺术,是一项取天上之火来照亮人间的神圣事业。因而他深爱着这一神圣职业,并默默地开始了辛勤的耕耘,为了教好高中物理课,他认真钻研教材,订阅各种教学参考,温习大学专业课程,广泛涉猎专业知识,夯实了自己的专业基础,很快成长为青年骨干教师。1991年调镇原中学工作后,他更加勤奋好学,教学艺术水平达到了炉火纯青的程度。他的物理课思路清晰、方法得当、内容丰富、重点突出、生动有趣,很好地体现了“以学生为主体、教师为主导、训练为主线、培养创新精神和实践能力为主旨”的教学原则,形成了“条理清楚、拓宽视野、启发思维、培养能力”的教学特色。由于他治学严谨,教法得当,所教的物理课成绩多次名列同级前茅,1998年以来,一次名列全县高考第一,一次名列全县会考第一,一次名列全校质量验收第一。2002年全市高中物理竞赛,他指导的学生1人获二等奖,2人获三等奖,他本人也获得了“优秀辅导教师”的光荣称号。

窦兴文同志深知,一名优秀的教师,一定是一个学习型、研究型、创新型教师。教师的成长过程,一定是一个研究创新的过程。为此,他从来没有停止过自己的教育教学研究,1986年4月他发表了自己的第一篇论文《自学指导法初探》,1987年发表了《应用力学知识求气体压强》,1989年发表了《从88年高考试题谈89年高考复习》,1993年发表了《物理综合复习习题设置“十原则”》。为了帮助学生更好的学习物理,他还编写了《高中物理专题学习》一书,从只言片语的“自学初探”到系统编写“训练题集”,他的教学功底越来越厚实,水平不断提高。

由于教学业绩突出,他1987年、1988年先后两次被评为市、县“教坛新秀”。2001年被评为“甘肃省骨干教师”,2002年被评聘为中学物理高级教师,2004年荣获甘肃省“园丁奖”,受到中共甘肃省委、甘肃省人民政府的表彰奖励。从初上讲台到省“园丁奖”获得者,他不愧是一个厚积薄发、专业见长的精英型教师。

励精图治研究创新

思想责任人本学习修养执着创新

——窦校长对教学改革的领悟

1995年8月至1999年4月,窦兴文同志担任镇原中学副校长兼教导主任,分管教学工作。他采取一系列有效措施,强化教学管理,大力倡导教研教改,提高课堂教学效益。首先,他积极稳妥地改革教学管理体制,引入竞争机制,激发内部活力,有力地促进了教风学风的转变,形成了以教导处为龙头、年级组为延伸、科任教师为主体的教学管理网络;建立了稳定高效的“计划安排、组织实施、检查指导、考核奖评”的工作程序,使教学工作充满生机与活力;主持制订了以教师工作为主的教职工岗位考核责任制,量化考核,评比奖励,使教学工作形成了竞争的态势和良性的发展势头。其次,他大力推进教研教改,努力使教学管理向科学化发展,讨论制定了“教法与学法配套进行、整体推进”的教改工作思路,承担了地、县五个教改试验和推广项目,呈报了18个市、县教科研项目,开创了学校教研教改工作的新局面。1995年至1999年,学校曾三次被县教育局评为“教研教改先进集体”,有9项科研成果获得市、县表彰奖励,17名同志在地级以上刊物发表论文48篇。

学校管理,既是科学,又是艺术。科学的价值在于创新,不研究就没有创新。窦兴文同志在他从事教育管理工作的过程中,一刻都没有放松过研究,而且往往针对管理问题开展研究,搞清楚了许多管理问题,积累了大量的管理经验。从他发表的多篇论文中,我们会非常清晰的感受到,他的管理思想的成熟过程,1998年、1999年,他先后在《甘肃教研通讯》发表《积极尝试二级管理,稳步提高教学质量》和《扩大校长办学自主权是顺利实行校长负责制的关键》等论文,2000年、2001年,他先后在省、市党政机关刊物《时代学刊》、《陇东报》发表文章《“减负”:实施素质教育的当务之急》、《扩大高中教育规模刻不容缓》,之后,他先后在《甘肃教育》等杂志报刊发表《加强教育科研,争创示范学校》、《对学校管理体制改革的思考》、《浅议学校的激励机制》、《浅议中学校长的激励艺术》、《对当前课堂教学的几点反思》、《加强干部思想作风建设要着力解决六个问题》等三十多篇论文,其中《目前学校管理中存在的几个误区》在现代教育报社论文评选中获一等奖,并编入《中国名校和谐校园文化全书》。他对青少年学生思想道德建设特别关注,先后撰写《切实加强和改进学生思想道德建设》、《加强社会主义荣辱观教育,提高学生思想道德建设水平》、《着力创建和谐校园,促进学生全面发展》、《切实加强中小学生心理健康教育》等多篇文章,呼吁全社会共同关注青少年教育。他不但是这样写的,更是这样做的,从他领导学校、教育学生的职业行为中,我们深切地感受到了他的真实和坦然,更被他的研究和创新所折服。

爱校如家廉洁奉公

学校管理是一个“人——人——人”系统

校长对教师要有真情
对管理工作要有热情
对教育事业要有激情

——窦校长的座右铭

窦兴文同志在镇原中学工作了十四年,学校办学条件发生了翻天覆地的变化。他任校长后,共筹资800余万元先后修建了两幢学生宿舍楼、两幢教职工住宅楼,安装了3个语音室、3个计算机教室、1个多媒体报告厅、5个标准化的理、化、生实验室,使学校的教学手段基本实现了现代化,购买图书3万册,购置土地7.19亩,为学校的可持续发展奠定了基础。校园的一草一木、一砖一瓦都凝聚着他的心血。为了干好工作,他常常废寝忘食,顾不上照顾孩子,料理家务。2001年学校两幢教职工住宅楼一齐上马的那段时间,恰遇企业改制,县五金厂转让与学校西院相连的7.19亩土地,为了扩大校园用地面积,他又是与建筑公司人员商议住宅楼有关事宜,又是与县上领导联系,争取购置地皮,还经常抽空到工地上检查施工质量,有时忙得顾不上吃饭,就在办公室泡方便面吃。那一段时间,他的身体消瘦了许多。

2003年5月,县城西街拓宽,要求学校大门内移,还要拆除校内外平房20余间。为了保证与县上施工同步,他在安排拆迁的同时,积极请专业人员做新校门的设计和预算,与县上领导联系协调资金,加之校内又正在修建一幢实验楼,他一头扎入工作中一忙就是二十余天。在此期间,他皮肤病奇痒难忍,多处被挠伤,直至办完各种手续,他才去医院就诊。如今,雄伟壮观的新大门已成为县城一道亮丽的风景。2003年10月到河西地区参加全省优质高中建设现场会后,他的思想触动很大,立即带领班子成员到长庆一中、西峰等地参观学习,寻找差距,转变观念,并对大家说:“观念的落后就是最大的落后,我们不能错过高中建设和发展这个黄金时期。”看到校园里大量的修建于五、六十年代的土木平房,他忧心忡忡,心想:不把镇原中学建好,就是我的失职。说干就干,他立即通过借、集、贷等方式筹资200多万元,使3600多平方米的学生综合服务楼于2004年3月破土动工,2004年4月国家投资的综合科技楼工程又加速启动,从报批立项、图纸设计、选址等方面都倾注了他的汗水。此时,他兴奋地告诉大家:两年后,镇原中学将以一个全新的面貌迎接广大学子的到来,镇原中学定会摘掉基础设施落后的帽子。窦兴文同志就是把事业看得高于一切,他的敬业奉献精神受到了全校师生的尊敬和爱戴。

窦兴文同志不仅爱岗敬业,而且一身正气、两袖清风。随着镇原中学办学质量的逐年提高,学校的知名度大大提高,县内外前来求学的学生络绎不绝,有的甚至托关系走后门。但在新生录取及学生插转学上,他严把质量关,不徇私情,坚持按原则办事,保证了学校有好的生源,也保住了人民教师的清白本色,在教师中树立了清正廉洁的形象。科学管理成绩卓著

我觉得自己好像一名考生,进入严肃的考场,审视很难的考题,唯有严肃认真,一丝不苟,兢兢业业,才能接受各方面的检验和挑战;又像一名运动员,接过前任校长的接力棒,在辉煌纪录的鼓舞下进行新的冲刺,唯有全力拼搏,一鼓作气,才能创造新的纪录。

我将倾我所有,尽我所能,努力念好“科学、民主、团结、勤奋、实干、创新、坚毅、清廉”这“十六字经”。

——窦校长到庆阳一中上任时的承诺

这虽是他在庆阳一中上任时的就职演讲中所说的一段话,但这种品质和精神,在他任镇原中学校长时就已经凸现出来了。

1999年4月,窦兴文同志作为镇原中学历史上最年轻的校长走马上任了,新校长的上任使这个有60多年历史的老区名校又焕发出了青春的活力。校长的教育思想是一所学校的灵魂。上任伊始,窦兴文同志就着手探寻加快学校全面发展、提高教育质量和办学水平的有效途径。他知道,要办好一所学校,校长的主要工作是用正确、科学和先进的教育思想,不断引领教职工统一认识,把自己的思想变成师生的自觉行动。为此,他提出了“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的办学思路,制定了“经过3至5年的努力,力争达到教学思想先进化、教学设施现代化、教学方法多样化、教学评价规范化、内部管理科学化,争创省级示范高中”的办学目标,大力弘扬“追求卓越、争创一流”的创业精神,采取了一系列行之有效的措施,取得了显著的实效。

首先,他从整章建制入手,修订了教职工岗位责任制、班级管理办法两个考核实施方案和高考、中考、会考、学科竞赛四个奖励办法,制定了《班主任工作条例》、《财务管理制度》、《年级组、教研组考评奖励办法》等12项规章制度,极大地调动了教职工的工作积极性。

其次,他着力加强领导班子和教师队伍建设。俗话说:“火车跑得快,全靠头来带”、“喊破嗓子,不如做出样子”。他要求班子成员要树立正确的领导观和权力观,要明确当领导就是搞服务,就意味着多干工作,多做奉献,领导干部要在教师中树立威信,就得干出成绩,懂教学,会管理。他通过定期开展政治学习、民主生活会、述职评议,推行二级管理、实行班子成员包级负责制,提高班子成员的理论水平和工作能力。在他的带领下,短短的四年时间,学校先后派出四十多名同志赴外地参加学术研讨和交流,共培养出省级骨干教师6人、省级教学能手2人,县级骨干教师4人,市、县级教学能手23人,使镇原中学形成了一个工作有魄力、敢于负责、凝聚力强的领导集体和一支思想觉悟高、业务能力强、富有奉献精神的教师队伍。

为了推行民主管理,形成强大的办学凝聚力,调动各方面的积极因素,窦兴文同志广开言路,听取各方面意见。在学校工作的决策上,凡是涉及治校方略的决定和发展大计,均提交教代会讨论,定期向全体教职工汇报学校财务收支情况;定期召开民主生活会和家长委员会,倾听社会各界对学校工作的意见和建议。民主管理、民主治校思想的实施,凝聚了人心,激发了广大教职工的工作热情,使一大批中青年骨干教师扎根学校,以校为家,安贫乐教,在平凡的教书育人岗位上建功立业,创造了辉煌的业绩。

由于窦兴文同志抓教学是行家里手,措施得力,方法灵活,使学校教学质量得到稳步提高,考入大专院校学生由1996年的163人上升到1999年的257人,进线率和录取率一直居全市前茅,1998年3月,镇原中学获全市第三轮重点完中督导评估一等奖,这些成绩的取得,无不凝聚着他的心血和汗水。

功夫不负有心人,辛勤的耕耘换来了沉甸甸的收获。1999年至2003年镇原中学的教学质量逐年攀升,2001年高考有2人进入全市理科前10名,5人进入全市文科前10名,学生张琦、余伟伟、彭桦分别以全市理、文、外第一的成绩被清华、北大、人大录取;2002年高考本科进线179名,占全县本科进线43.47%;2003年学生张宇栋以623分的成绩勇夺理科全省第九,全市第一,被清华大学录取,当年本科进线253名,进线率和录取率名列全县第一,全市前茅。初中部的质量也实现了跨越式发展,由2000年高中录取63名到2003年录取140名,学生的校外学科竞赛也取得了优异的成绩,有150余人获市级以上表彰奖励。教师在省、市刊物上发表论文100多篇。学校的办学特色受到了甘肃电视台、《甘肃日报》、《时代学刊》等新闻单位的采访报道。在他担任校长以来,学校先后被评为“市级文明单位”、“甘肃省卫生工作先进单位”、“庆阳市教育系统先进集体”、“全市思想政治工作先进单位”、2001年获全市第四轮重点完中督导评估一等奖,2002年12月被国家体育总局评为“全民健身先进单位”,2003年被评为全县唯一的“高考工作先进集体”。

由于他精于学校管理,加之成绩突出,各级党委、政府也给了他崇高的荣誉,1987年、1996年,他先后两次被评为县级“优秀教育工作者”,2000年,他被评为市级“优秀教育工作者”,2003年,他不但被评为全县“学校管理先进工作者”,还被评为“庆阳市十佳校长”,2004年,他被评为全县“双百双千”活动先进个人,同时被评为“甘肃省优秀教育工作者”,被授予“2004年度中国管理科学杰出研究者”称号,受到中国管理科学研究院的奖励,2005年获得“首届全国中小学百名优秀明星校长”称号。

挑战未来创造辉煌

“扁平化管理”、“精细化管理”、“学术化管理”、“可持续发展”

————窦校长就任庆阳一中校长时提出的管理理念

科学的管理创造了昔日的辉煌,奋斗的脚步永不停息。到庆阳一中上任只有几个月的窦兴文校长,已举起了奏响省级示范高中和谐乐章的指挥棒,引领学校毫不动摇的走科研兴校、质量立校的路子,管理追求学术引领,教学追求研究领先,育人追求全面发展,从理念到方略、从理论到实践,可谓是内涵发展的典范。在新的历史条件下,针对庆阳一中的办学实际,他为学校部署了“扁平化管理”、“精细化管理”、“学术化管理”、“可持续发展”的“战局”,并立即着手改善办学条件,着力加强学校信息化建设,力求通过信息手段扩大容量,不断整合教育资源,进一步提升教学质量。

在学校这个大乐园里,他用自己青春年华和聪明才智演奏着精彩的乐章。当教师,他像一名出色的乐手,独具魅力;当校长,他更像一名潇洒的指挥,运筹帷握。丹心一片磁石针,不指北斗誓不休。呕心沥血育栋梁,桃李芳芬春满园。我们相信,窦兴文同志必将以自己的远见卓识和超群才干创造出更加辉煌的成绩,为陇原的教育事业谱写更加壮丽的诗篇!

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浅谈大学生心理疾病的危害与心理卫生教育

五月 31st, 2014 by admin

据世界卫生组织透露“21世纪将是心理障碍时代”。这是世界卫生组织的黑色预言。据我国卫生部透露,心理障碍在我国疾病总负担的排名中已居首位,心理疾病的患病率从70年代后期的7.3%,上升到目前的15.6%,心理患病率已过15000万其中还不包括未到医院疹治的人数。前不久,在南京召开的大陆、香港、台湾三地21世纪高校心理健康教育学术研讨会上,有报告说:在我国,80年代中期,23.5%的大学生有心理障碍,90年代上升到25%,近年来已达到30%。如何防治心理疾病,克服心理障碍,已成为高校学生管理的重点工作。针对这种情况,我国高校普遍开展心理疾病卫生教育活动。但是大部分院校重视程度还远远不够,本文从陇东学院学生心理障碍性疾病的危害及诱因,对大专院校开展学生心理卫生教育问题提出若干建议。如今,在大学校园里,休学、退学、自杀、犯罪等现象屡见不鲜,有心理障碍的人数也在逐年增多。

1、学生心理疾病症状及危害

对陇东学院学生心理健康状况进行问卷调查,统计出存在各种程度的不良心理反应的学生占26%,已患有焦虑,抑郁等轻度心理疾病的学生占28%,两项合计54%,占全体学生一半。这表明在大专院校学生群体中也同样存在着相当大的心理疾病。心理疾病给学生带来的精神痛苦和折磨,有时超过躯体的心理疾病,甚至影响着一生的生活,由于无知和人的习惯把心理疾病都冠以“精身病”的偏见,例如陇东学院某一名男生因生活习惯和其他同学有些不同,每天饮大量的水,口头长说,他爱好写作,而且已写了好几部小说,他有多么大的理想和抱负,将来肯定能成为大作家,但可惜他平时经常迟到旷课,上课不注意听讲,不交作业,考试门门不及格,甚至交白卷,这就被大多数师生视为患有精神病,时间以长也被家长误信,按精神病治疗,起结果该生被治成呆头呆脑,身体发胖,真的成了精神病。象该生这样的心理疾病得不到及时治疗,反而误治,只能造成终生遗憾。患有心理疾病的学生只有靠自己忍受,以致造成心理和精神上的巨大压力,使学生陷入焦虑、烦恼、孤独、恐惧等症状中不能自拔,严重影响学习和生活。目前部分学生存在的精神低落、生活空虚、心理承受能力低、社会适应能力差、专业知识缺乏兴趣、学习效率下降、人际关系冷淡及说慌、考试作弊、破坏公物、畸形消费等厌学现象和吸烟、酗酒及焦躁易怒、打架等违纪行为,即使明证。此外还应看到,如果学生的心理疾病在学校教育中得不到解决,不仅不可能很好地参与社会生活还有可能给家庭和社会造成负担。

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华池县列宁学校高效课堂改革纪实

五月 30th, 2014 by admin

华池县列宁学校高效课堂改革纪实

探索论证篇

2009年9月,通过深入课堂听课、召开学情分析会,采集信息,反复酝酿讨论,逐步达成共识:传统课堂必须改革,教师“一言堂”的局面必须打破,不改革,课堂就没有生气;不改革,“列校”就没有出路。

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十分心态,八分完美——访瓯江学院教务部程晓敏老师

五月 30th, 2014 by admin

程晓敏,这位80后老师,与一般老师不同,她没有选择在在三尺讲台释放自己的光芒,而是默默奋斗在学籍管理工作这片小天地上。前不久,她获得了“全国高等教育学籍学历管理工作先进个人”称号,浙江省仅2位独立院校教务工作者获此殊荣。这份荣誉对于程老师来说,不仅仅是一份简单的荣耀,更承载了她六年沉甸甸的辛勤付出和不懈坚持。

拾忆大学时代

回想学生时代,程晓敏老师坦言自己一直是比较乖的学生,认真对待学习。当问及她对当今大学生的学习和生活的看法时,她与我们分享了她大学时的一段美好时光:“曾经我是疯狂的仙剑迷,仙剑是单机版,就是完成任务,也是通宵达旦地玩,但有一点,就是只是在寒暑假的时候玩。在学校时,从不玩游戏,晚上宿舍不开散讲会时,十点半雷打不动地躺床上睡觉了。”程老师回忆起学生时代的点点滴滴,脸上露出淡淡的笑容,“其实,每一个人都曾经年少过,我那时也和你们一样,对游戏入迷,对网络着迷。但是,我们现在的大学生,一些人少了一样重要的东西,那就是‘自律’。”由此程老师指出现在男生宿舍普遍存在的一些情况,如玩游戏通宵达旦,导致第二天上课精神不振,甚至出现逃课缺课现象等。
“大学是让人修炼的场所,是修身养性,寻找自我发展,修炼个人性格魅力的地方。”程老师为我们娓娓道出了一点个人对大学的感悟,“这个时候最应该做的是好好学习,去体验、去感悟,让自己的能力得到提升。对于大学生,学业成绩是最直接证明学生有扎实功底和良好素质的第一指标。可能很多学生会认为我说的太片面,但我们不得不承认,成绩优异的学生不论是就业还是出国都会受到用人单位和国外学校的青睐。”这些经验程老师不是站在老师的高度,而是以一个学生的视角向我们这些还未离开校园的学生展开,发人深省。
“恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。”拾忆程老师的大学时代,曾经的岁月,回眸凝望,青葱而美好。用心经营自己的大学生活,我们会发现它如珍珠般历久弥新,成为我们心中永远的风景。也许这样的大学生活不够十分的完美,但是,踏踏实实地过完人生中这段独特的年华,也足以令人回味一生。

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关于2009年春季计算机等级考试报名的通知

五月 30th, 2014 by admin

关于2009年春季计算机等级考试报名的

通 知

接浙江省教育厅办公室通知, 2009年春季考试时间定于4月下旬举行,现将有关事项通知如下:

一、考试时间

(一)理论考试(二级、三级):2009年4月25日上午9:00开始,二级高级语言:9:00—10:30,三级:9:00—11:00。

(二)上机考试(一级、二级):2009年4月25日至26日(具体时间安排另行通知)。

二、考试语种

(一) 一级windows:实行上机考试,时间60分钟。理论知识部分分本、专科卷,题型为单选题、多选题和判断题,占总成绩20%。操作能力部分分为:(1)文字录入;(2)windows操作或文件操作;(3)outlook express操作或internet explorer操作;(4)frontpage操作;(5)excel操作或powerpoint操作等5个方面,占总成绩80%。

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盘点2009:收获的一年

五月 29th, 2014 by admin

根据《关于公布2009年教学改革研究项目立项评审结果的通知》(行政〔2009〕117号),吴宗大老师的“关于独立学院《c语言程序设计》教学改革探讨”(2009jg015)、李方洲老师的“独立学院《信号与系统》课程工程化案例教学研究”(2009jg016)、邓文华老师的“独立学院《管理信息系统》课程教学改革与实践”(2009jg017)、邹华胜老师的“瓯江学院信息系实践教学研究”(2009jg018)、胡智文老师的“独立学院’211’it人才培养模式改革与实践”(2009jg019)、王贤明老师的“基于短信平台的学业预警体系研究”(2009jg020)和谢胜利老师的“《离散数学》课程内容设置和教学方法研究”(2009jg021)等七个项目获“温州大学瓯江学院2009年教学改革与研究项目”立项。

2009年12月15日:

根据《温州市人民政府办公室关于公布温州市第二批高校精品课程评审结果的通知》(温政办〔2009〕176号),瓯江学院信息系的《信号与系统》(课程负责人:李方洲)获09温州市精品课程建设立项,实现我院精品课程在省、市级立项申报零突破。

2009年12月9日:

根据《温州市教育局关于公布2009年高校重点学科和重点建设专业立项名单的通知》(浙教高〔2009〕118号),瓯江学院信息系“计算机科学与技术专业”(负责人:邹华胜)被列为温州市2009年重点建设专业,实现瓯江学院省、市级重点建设专业零的突破。

2009年12月9日:

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实验2—2维普库

五月 29th, 2014 by admin

【分类号】tp311【文 摘】本文提出了离散数学网上学习系统的总体设计目标是利用计算机网络实现辅助课堂教学,创设基于网络的学习环境,为师生共同建立一个突破时间、地点限制,由以教为主变为以学为主的教学平台。讨论了系统的安全设计和数据库设计的设计思想和设计方法,研究了注册登录、网络信息发布、作业修改、师生交流、试卷生成、题库管理、中英文课件等模块的功能与实现方法。【网 址】http://lib.cqvip.com/qk/94293x/200810/28561029.html2.【题 名】《离散数学网上教学系统》的设计与实现【作 者】毕忠勤 徐安农 陈光喜【机 构】桂林电子工业学院计算科学与数学系,广西桂林541004【刊 名】高教论坛.2004(4).-111-114【issn号】1671-9719【c n 号】45-1312/g4【页 码】111-114【馆藏号】90751a【关键词】《离散数学网上教学系统》 网上教学系统 在线学习 交互性 高等教育【分类号】o158 g434【文 摘】现有的网上教学系统的在线学习部分大都采用静态网页实现,可维护性很差,本文利用asp.net技术和sqlserver开发了一个完 Continue reading ‘实验2—2维普库’

科教文汇(上旬刊)2012年03期目次

五月 29th, 2014 by admin

正本刊讯3月1日下午,在皖全国政协委员方兆祥、李宏塔、赵韩、邵国培等抵达北京,出席即将开幕的全国政协十一届五次会议,至此,在皖的十一届全国政协委员全部抵京。临行前,省党政军领导徐立全、胡连松、倪发科、田唯谦、袁斌及省政协秘书长王启敏等到机

2012年03期 2 页 [查看摘要][在线阅读][下载 294k][下载次数:0 |被引频次:0]省教育厅长程艺带队督查农村义务教育阶段学生营养改善计划工作王苏华

正本刊讯自2月27日起,我省阜阳、毫州、六安、安庆等4个市下辖的12个县正式为农村义务教育阶段学生提供营养餐。为详细了解工作实施情况,省农村义务教育学生营养改善

2012年03期 2 页 [查看摘要][在线阅读][下载 294k][下载次数:0 |被引频次:0]祝贺黟县成功举办吴鑫基教授科普报告会孙学文;汪福新

正本刊讯为进一步巩固创建全国科普示范县成果,大力实施《全民科学素质行动计划纲要》,3月8日下午,由黟县关工委牵头,县科协、县教育局等部门共同组织的”吴鑫基教授科普报告会”,在黟山电影院成功举行。县关工委主任余重阳在会上作了热情洋溢的讲话,副主任林

2012年03期 2 页 [查看摘要][在线阅读][下载 294k][下载次数:0 |被引频次:0]卷首语别伤害自己林润瀚

正只要我们投入生活,难免会遇到来自外界的一些伤害,经历多了,自然有了提防。可是,我们却往往没有意识到,、有一种伤害并不是来自外部,而是我们自己造成的:为了一个小小的职位、一份微薄的奖金,甚至是为了一些他人的闲言碎语,我们发愁、发怒,认真计较,纠缠其

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第四期校长接待日反馈

五月 28th, 2014 by admin

温州大学校长接待日介绍

校长接待日主要是为了发挥校学生会在学校和同学之间的桥梁纽带作用,加强同学与学校之间的沟通与交流。在充分调研的基础上,通过校长接待日的活动,给广大学生提供一个与校领导及学校各部门面对面反映问题、交流问题、解决问题的平台。该校长接待日活动以座谈会的形式召开。会上,校领导及学校各相关部门会给出一个解决同学们提出的有关在校大学生关于教学、生活等方面问题具体措施的承诺。对于一些无法解决的问题,将会在会议上直接提供合理的解释。会后,我们将及时向广大同学反馈相关信息,并会做好会后监督工作,真正把工作落实到实处,本着全心全意为在校广大学生服务的宗旨,切实维护好广大学生的权益。

校长接待日的召开与广大在校学生的利益息息相关,是学生们向校领导及校各相关部门反映学习和日常生活中存在着的问题的重要渠道,也是广大学生可以提供自己意见的重要平台,它可以更好地维护学生的利益,为其营造一个快乐良好的学习生活氛围,也可以更好地帮助促进校方工作的进一步改善,真正落实好“一切为了学生”的宗旨,共建和谐校园。

我校举办第四期“校长接待日”活动

2006年12月28日下午,我校第四期“校长接待日”活动在南校岩松堂白鹿厅举行。校长陈福生及校办、教务处、计财处、学生处、设备处、基建处、保卫处、现代教育技术中心、团委和后勤集团公司等相关部门负责人出席,51名学生代表参加了此次活动。副校长林娟娟主持。

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