大学生是国家和民族的未来，是掌握先进科学知识的高材生，对国家的发展尤为重要。大学生的成长与发展关乎国计民生，如何让大学生全面发展一直是社会关注的热点问题。在互联网快速发展的时代，大学生受到多元价值和各种社会思潮的冲击。运用好传统的榜样教育，能引导大学生树立正确的三观，使其更好地推动国家发展与社会进步。
　　在互联网快速发展的大背景下，大学生每日都在接收海量信息，这些信息会影响大学生的生活习惯和价值理念。作为社会主义事业的生力军和接班人，大学生是教育重点培育的群体和对象。随着社会环境的变化，如何更好地引导大学生树立正确的价值观，将自己的青春热血和满腔抱负投身于祖国的现代化建设，一直是社会各界长期关注的热点问题。榜样教育是传统教育中十分重要且行之有效的一种方法。研究当代先进典范如何发挥示范作用，如何有效影响新一代大学生的价值观，是这个时代赋予我们新的历史任务。因此，要按照思想政治教育方法论原则，把握和利用好典型示范法的作用，结合新时代特点和大学生现状，与时俱进地用好典型示范法教育，加强在理论阐述中对榜样的识别和引导，使榜样的力量根植于大学生的思想意识。
　　榜样形象的内涵
　　教育是塑造个人价值观、人格和素质的重要途径，而榜样教育正是在这一过程中发挥着重要作用。榜样即先进典型，是一个人或一群人，他们的行为、道德和品质，可以作为他人模仿的对象。榜样教育不仅指教师对学生的教育，也包括父母、长辈、同龄人等社会成员对学生的影响。榜样教育具有引导性、规范性和示范性等特征，它不仅可以培养学生的道德和人文素养，还可以激发学生的兴趣、信心和动力。以教师为例，他们在教学过程中不仅需要传授知识和技能，同样也需要通过自己的行为和言语，为学生树立正确的价值观和道德标准。同时，教师需要通过自己的教学实践，向学生展示如何做人、如何学习和如何生活。同样的，在家庭教育中，父母也是对孩子有着重要影响力的榜样。父母需要以身作则，通过自己的言行向孩子传递正确价值观和道德准则。例如，父母在处理家庭矛盾时需要以和蔼可亲的态度，建立良好的家庭关系模式。
　　榜样文化是在长期的社会生活实践中，将凡人善事、民族英雄等所蕴含的品格、美德作为价值目标来追求、弘扬而形成的一种文化样态。中华民族的传统历史是榜样文化的源头，民间传颂的榜样故事不计其数，如“二十四孝”，民族英雄岳飞、文天祥，替父从军的花木兰等。在当代社会，各行各业涌现出大批的英模人物，如“活雷锋”郭明义、排雷英雄杜富国、传奇校长张桂梅等。
　　大学生榜样教育现状
　　随着互联网技术的发展，信息接收的渠道日渐多元化，海量的信息充斥着大家的眼球。
　　(一)榜样的引领作用被多元价值消解
　　互联网时代意味着海量信息的快速传播与共享，带来了各类良莠不齐的社会思潮，无形中使社会主流价值观处于被多元价值消解与弱化的境地。大学生在接受各类信息的过程中，面临着多元价值观的浸染，在此种情形下，榜样教育所宣传、树立的代表社会主流价值的道德典范易于被弱化。如此一来，传统的教育理念与模式受到冲击。而对于正在成长期的大学生来说，正确的观念引导尤为重要。
　　(二)榜样形象的理想化与现实境遇的冲突
　　教育历来都重视通过榜样形象的引导来教育学生，达到教化育人的目的。在各个时期，各行各业涌现出一大批的模范人物。当前的榜样类型较为单一，影响范围受限。随着社会变迁和文化转型，大学生价值取向日益多元化，传统的认同模式已效果有限，以同一种价值取向来对大学生进行引导的难度加大。尽管榜样的出现都源于现实生活，但大学生对榜样事迹的共鸣更多体现在情感认同，而非现实境遇的实践。
　　提升榜样教育的路径选择
　　目前，大学生榜样教育的实施遇到一些问题。由于大学生学习压力较大，他们往往缺乏足够的时间和精力来参加榜样学习教育活动，从而影响了榜样教育的实施效果。大学生榜样教育存在如下问题：一是内容比较单一，缺乏多样性，很难满足大学生的需求；二是管理存在一定的问题，缺乏有效性，很难确保榜样教育的有效实施，从而影响了实施效果。此外，大学生榜样教育的考核也存在一定的问题，缺乏科学性。最后，大学生榜样教育的资源分配也存在问题，资源分配不合理。
　　综上所述，大学生榜样教育的现状存在的问题，主要表现在内容、实施、管理、考核和资源分配等方面。因此，为提高大学生榜样教育的效果，应该采取有效的措施，加强大学生榜样教育的实施、管理、考核和资源分配，以促进大学生榜样教育的有效施行，并积极探索更加贴合时代特征的榜样教育机制。
　　榜样教育不局限于家庭和学校，同样也需要社会各界的支持。如，可以用大学生喜闻乐见的方式通过媒体来宣传身边有影响力的正面人物。同时，大学生也可以通过社会实践和志愿服务等活动，向社会贡献自己的力量，营造崇尚榜样、模仿榜样、成为榜样的浓厚氛围。
　　总之，榜样教育对于大学生的成长和发展至关重要。它不仅能帮助大学生培养正确的价值观和道德观，还可以激发大学生的学习兴趣、增强大学生的学习信心和动力。因此，在教育过程中，应该注重培养大学生的榜样意识，让大学生在榜样的引领下健康成长。