根据教育部考试中心通知，2014年6月全国大学英语四、六级考试（含俄语、日语）将于6月14日举行。为确保本次考试能够安全顺利实施，现将报名工作有关问题通知如下：
一、关于报名对象及条件
1、cet4报名资格 我校2010级、2011级、2012级全体在校学生均可报名。
2、cet6报名资格 cet4达到一定分数要求（425分以上含425分）的学生才能报考cet6。
二、网上报名工作经吉林省高等教育自学考试办公室研究决定本次报考开始统一启用网上报名系统工作，考生可以通过互联网访问吉林省高等教育自学考试办公室的网站（http://cet.jlste.com.cn/）。
（一）具体操作步骤：
1、在网站首页，点击“新生注册”注册新用户。
2、登录网站，进入网上报名，选择地区、学校，级别，并填写相关信息，考生在网上自行填写个人信息时，要确保填写信息的准确性和真实性，以考生本人有效身份证上的姓名、证件号码为准，然后根据照片的规格标准，上传照片，并确认照片无误。特别提醒：如果因为考生信息或照片不符合要求，影响考生考试，后果由考生承担。
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长春建筑学院，由于它的图书馆的落成并投入使用，一下子名声大噪。原因在于“长春建筑学院图书馆豪华程度被指堪比白宫”的网上传闻和图片。最早刊登报道的纸介媒体为吉林长春市的《城市晚报》。2012年5月26日城市晚报的一篇文章《“白宫”在哪里？在长春在郊区》中，记者探访了长春建筑学院图书馆，并采访了图书馆馆长刘晓华（文章原文附后）。这篇报道基本上是略带中性的正面报道。但是随后，这篇文章和图书馆的图片被冠以“长春建筑学院图书馆被指豪华堪比白宫”的题目遍及互联网，就像以往看到某处盖豪华的政府办公楼的报道一样，出现了大量的评论文章或评论。大多数文章和评论都是指责长春建筑学院滥用教育经费：
“不是自己的钱不花着不心疼。”
“相关部门在加大教育投入的同时，进一步加强教育经费的管理使用监督力度，真正把钱花在真正能推动教育发展的地方。”
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各学院：
为迎接大学英语四、六级考试及期末考试，进一步规范考试秩序，教务处决定为准考证丢失的学生办理准考证。各系辅导员组织学生在照片背面填好相应内容（姓名、班级和学号），认真核对照片与本人是否相符，核对无误后上交带有辅导员签字的补办学生名单一份，于2014年12月8日（星期一）上午十点之前交到教务处统一进行办理，不接受学生单独办理，逾期不予补办。
取准考证时间：2014年12月11日（星期四）上午十点
注：期末考试必须携带身份证、校内准考证、学生证、（重修生带收据），否则不予考试。
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高考填报志愿，决定了大多数学生未来的职业发展方向，而面对如此重要的人生选择，很多考生和家长是盲目的。70%到80%的学生在填报志愿时并不清楚自己的兴趣和爱好，剩下的20%到30%的孩子到了大学之后，能够继续自己的兴趣爱好，坚持自己理想的人不到10%！近年来，很多考生和家长，对“土木工程专业”非常感兴趣，大多因为以下一些原因：哪个行业出的富翁最多?有人回答：搞建筑的，也就是土木工程，一个容易制造富翁的专业，一个要接受风吹、日晒、雨淋，十分辛苦的行业。行业中人：男孩子搞土木工程 挺牛的“什么样的人适合学建筑?我觉得能吃苦、有责任心、有创造力的人适合。”王克说。1981年出生的王克是河北省石家庄辛集人，2001年开始学习土木工程的房屋建筑专业。“2005年毕业来北京，一无所有。”王克在电话的那一端和记者说。从最普通的技术员到技术主管、生产经理、项目执行经理，王克用了7年时间，这在北京城建五集团建设工程有限公司也是很出名的。当所有人都羡慕王克的升迁之路时，却忽略了王克7年来几乎没有什么休息日。虽然辛苦但很有成就感很多家长都舍不得孩子报考土木专业，认为这个行业太辛苦，工作环境特别差。“但是自从国家实施文明施工以来，工地 Continue reading ‘志愿填报专业解读：土木工程专业’
“70%到80%的学生在填报志愿时并不清楚自己的兴趣和爱好，剩下的20%到30%的孩子到了大学之后，能够继续自己的兴趣爱好，坚持自己理想的人不到10%。”我省知名的填报高考志愿专家王春生说。
高考填报志愿，决定了大多数学生未来的职业发展方向，而面对如此重要的人生选择，很多考生和家长是盲目的。
即日起，本报推出高考填报志愿指导系列报道，通过行业中的人、多所高校的近年就业情况、相关就业单位人力资源经理的访问、专业人士对该行业的分析及预测，告诉您这个专业到底是怎么回事。希望能给考生和家长一点参考。
哪个行业出的富翁最多？有人回答：搞建筑的，也就是土木工程，一个容易制造富翁的专业，一个要接受风吹、日晒、雨淋，十分辛苦的行业。
行业中人：男孩子搞土木工程挺牛的
“什么样的人适合学建筑？我觉得能吃苦、有责任心、有创造力的人适合。”王克说。
1981年出生的王克是河北省石家庄辛集人，2001年开始学习土木工程的房屋建筑专业。“2005年毕业来北京，一无所有。”王克在电话的那一端和记者说。
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1984年到1985年，经教育部批准，三所学校分别升格为长春建筑专科学校、长春地质专科学校和东北水利水电专科学校。在此后十多年的办学历程中，三所学校在教育教学改革中为推动我国高等工程专科教育发展，积累和提供了许多宝贵经验，有4项教学改革成果获国家级教学成果二等奖，教务处曾两次被教育部评选为“全国普通高校优秀教务处”；1997年，三校均被教育部遴选确定为全国示范性高等工程专科重点建设学校，在当时全国高等专科教育改革和建设中发挥了带头和示范作用。
1996年开始，三所学校陆续招收并培养建筑工程等16个专业本科生。
2000年3月，教育部正式批准三校合并组建长春工程学院。合校以来，学校办学规模得到扩大，教育事业快速发展，办学水平不断提高，综合实力明显增强，建成了以建筑、地质、水利、电力、机械、电气工程等工科专业为主，工学、管理学、文学和理学等学科门类交叉共存的人才培养结构和具有应用型教育特色的教学型大学。学校曾多次被吉林省政府、长春市政府授予“模范单位”、“文明单位标兵”等称号，学校党委被长春市委授予先进党委称号。2007年2月，经中国人民解放军总政治部和教育部批准，学校成为具有国防生招生资格的百所大学之一。
二、办学条件
学校现有西校区（宽平大路）、东校区（同志街）和南校区（前进大街）等三个校区，占地总面积52.50万；各类校舍总建筑面积47.94万；运动场地总面积10.37万；固定资产总值4.25亿元，其中教学科研仪器设备总值1.31亿元；图书馆馆藏印刷型图书121万册，电子图书32万种；校园网覆盖全校；建有计算机基础训练中心、工程训练中心、先进制造技术实践教学基地、电力系统仿真实践教学基地、土木工程施工工艺实践教学基地、岩土工程与钻探实践教学基地、电厂仿真实践教学基地、服装工艺实践教学基地、现代商务模拟实践教学基地和管理工程实践教学基地等10个校内实习实训基地，建有124个校外实习基地，其中相对稳定的基地84个。
学校有1个吉林省重点学科、1个吉林省高等学校工程研究中心和1个吉林省重点建设实验教学中心。
三、师资队伍
学校现有教职工1614人，教学科研人员总数为813人，其中教授（或相当专业技术职务者）86人、副教授（或相当专业技术职务者）334人，具有博士学位的教师78人，具有硕士学位的教师429人，具有硕士学位以上的教师占教学科研人数的62.4%。有2人入选新世纪百千万人才工程国家级人才和教育部新世纪人才支持计划，2人遴选为吉林省有突出贡献中青年专业技术人才，1人被遴选为吉林省高级专家，3人被遴选为吉林省拔尖创新人才，6人被遴选为吉林省省级主讲教授、教学名师和中青年骨干教师，1个教学团队被评为吉林省优秀教学团队；11人获宝钢教育基金优秀教师奖；16人曾获得过国务院特殊津贴；2人被中国科学院和吉林大学聘为博士研究生导师，28人被吉林大学、长春工业大学、东北电力大学等高校聘为硕士研究生导师。
四、人才培养
学校办学以本科教育为主，面向全国招生。现有全日制在校学生13919人，其中本科生11724人，专科生、高职生2195人。
学校设有机电工程学院、电气与信息工程学院、能源与动力工程学院、土木工程学院、水利与环境工程学院、勘查与测绘工程学院、建筑与设计学院、管理学院、理学院、外语系、软件职业技术学院、人文社科部、体育部、计算中心、工程训练中心、继续教育学院和国防教育学院等17个教学单位。设有土木工程、水利水电工程、资源勘查工程、电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化、工程管理等31个本科专业和9个专科专业。
在长期办学历程中，学校不断传承笃行务实、艰苦奋斗、开拓进取、敬业奉献的光荣传统，发扬“重教崇实、和谐创新”的优良校风，始终将人才培养质量视为办学的生命线；始终坚持“德智体美全面发展，知识、能力、素质综合提高”的育人理念；始终坚持以应用能力和工程素质培养为主线，积极推进各项教学建设与改革，专心致力于培养“安心基层、基础扎实、实践能力强、综合素质好、具有创新精神的应用型高级专门人才”，教育教学质量持续提升。半个多世纪以来，学校为国家培养和输送了近九万名专业技术人才，他们中的大多数常年奋战在工程技术一线，为发展我国建筑、地质、水利、电力等基础工业做出了突出贡献。在中国的大地上，凡有大型建筑工地、金属矿山、水电工程和电力工业的地方，就有长春工程学院毕业生的身影和业绩。
五、教研与科研
学校高度重视教学研究与改革对教学工作的先导和促进作用。“十五”以来，全校教师和教学管理人员主持或参加了408项各级各类教研教改课题，其中省部级课题123项；获国家级教学成果奖2项，吉林省教学成果奖9项；获省级以上（含省级）现代教育技术优秀成果奖28项；出版教材和专著210部；建成省级精品课程4门和省级优秀课程32门。
学校坚持产学研互动发展，积极推进科学研究、技术开发和成果转化工作，努力为吉林经济社会发展和振兴东北老工业基地做贡献。近五年，我校教师主持和承担各级各类科研课题459项，其中包括国家级课题9项、省部级课题139项；获得省部级科技成果奖11项，吉林省高等学校科学技术研究优秀成果奖7项；授权专利35项；共发表学术论文1835余篇，被sci、ei、istp三大检索收录147篇。在节能建筑、污水处理、供热通风、配电技术、勘查技术、机电技术等领域的应用研究有所建树。
六、对外交流与合作
学校坚持开放办学，先后与德国奥尔登堡应用科学大学、俄罗斯南部国立技术大学、韩国莲庵工业大学、英国佩思利大学、澳大利亚维多利亚大学等国外高等院校建立了校际联系和学术交流关系，互派专家、学者、留学人员进行学术交流，开展科研合作。学校设立了中青年教师出国进修专项经费，选派中青年教师出国进修。近五年，共选派50余人次教师赴美国、日本、俄罗斯、英国、德国、荷兰等国外高校进行短期访问、交流或进修。
学校十分重视保持和加深与冶金、有色金属、建筑、水利、电力等行业企业的传统联系和友谊，不断巩固和扩大产学研合作教育领域。
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