Archive for 十二月, 2014
2014届四川旅院学院校学生会招新的大门已隆重开启，你想如雄鹰展翅高飞吗？你想似大鹏扶摇而上吗？你想让你人生中最美好的年华填满奋斗的色彩吗？你想让自己变得更加优秀么？你想让自己的大学更加充实么？四川旅院学院校学生会可以为你提供一个展翅翱翔的平台！给自己一个机会，创造自己的精彩！如果你有信心有雄心有激情有理想有抱负，就快快扫描下面的二维码关注我们加入我们吧！
主席团：部门介绍：学生会主席团是学生会的领导和决策机构，现设主席一人，副主席三人，其中一名副主席同时担任社团联合会正主席。学生会主席团是学生会组织的首脑和核心，对学生会日常事务，大型活动和人力资源进行宏观调控。代表学生会执行学生会全体会议做出的决议、指挥、监督并检查学生会各部的工作，全面主持学生会工作，指导和监督各部门开展工作，保证学生会正常运转。
职能介绍：负责主持学生会的全面工作，制定学生会的总结工作计划；贯彻民主集中制原则，对学生会工作实行集体领导。2、主席团对内主持日常学生管理工作，对外代表学生会开展活动；并通过主席团会议等形式，决定学生会的重要工作与活动安排。负责学生干部考核，各部工作的考核，干部的培训及评优推优等工作。主席团负责主持召开学生会主席团会议、学生会各部长会议，听取意见和建议，讨论制定学生会工作计划，决定、布置各项工作。负责学生会内部的思想、组织、作风和制度建设。完成学校有关部门交给的其他工作任务。
Continue reading ‘四川旅游学院校学生会招新啦！’
2012年9月1日，食品科学系2012级新生入学教育大会在a104教室拉开帷幕。出席本次大会的的有：系主任梁爱华教授、系党总支书记黄刚平教授、系副主任钟志惠教授、各教研室专业教师和全体学生工作者。
系主任梁爱华教授对学校的历史沿革和食品科学系的发展情况、教学资源、师资力量、专业构成、对外交流、实习就业、学业深造等问题进行了全面介绍。系党总支书记黄刚平教授从学生的思想政治、学生日常管理、学生综合素质培养、职业生涯规划等方面鼓励大家树立远大志向，制定详细的学业和职业规划，找到正确的方法提高自己的综合素质。食品科学系副主任钟志惠教授系统讲述食品科学系对学生的专业培养要求并对专业课程、学分制度、实践教学体系、毕业实习选择、成绩考核及毕业资格等相关问题进行详细解答。食品科学系教务秘书严利强就作息时间、学分制基本内容、学分制预警办法、公共选修课选课办法、成绩查询方式、学生学籍管理实施细则进行了详细讲解。食品科学系团总支书记朱红萱帮助同学们梳理了学生管理手册的内容，重点强调优秀学生奖励条例、奖、助学金实施办法、勤工助学管理办法、学生综合测评办法、违纪处分条例等和新生息息相关的管理规定。食品科学教研室、营养与安全教研室、西餐教研室、西点教研室各专业教师更是和全体新生亲切地交流，全面系统地进行了专业宣讲。
Continue reading ‘食品科学系2012级新生入学教育圆满举行’
电子商务源于electroniccommerce，简写为ec。
顾名思义，其包含两方面，一是电子方式，二是商贸活动。一般来说是指利用电子信息网络等电子化手段进行的商务活动，是指商务活动的电子化、网络化。
Continue reading ‘电子商务法’
“益暖中华”谷歌杯中国大学生公益创意大赛是由谷歌（google）发起，通过征集公益创意、资助获奖项目的形式，以促进社会公益事业发展、倡导大学生积极投身社会公益为目的的比赛。大赛将以大学生为主体，通过对他们公益创意的评选、优化、引导和资助，共同实现“创意改善社会，公益温暖中国”的主旨。
2010-2011年“益暖中华”谷歌杯第四届中国大学生公益创意大赛在全国高校中得到广泛关注，共收到来自1278所高校超过20600个创意申请，其中来自677所高校的3318个创意通过了预赛、进入复赛；数量靠前的212所高校将分享1060个名额的谷歌“校园公益之星”奖学金。创意涉及了教育、贫困、环境、残障、医疗卫生、妇女儿童、文化、社会道德等众多公益方向。在进入决赛的项目中，共有38支大学生团队分别获得谷歌提供的20,000至80,000元项目资金，在2011年暑期已将他们的公益创意方案变成了现实。
Continue reading ‘益暖中华活动介绍’
本次歌手大赛在四川旅游学院学生会、校学生会文艺部的精心准备和组织下共有260名选手报名参赛，经过四天的海选赛，按照30%的选手晋级到初赛的原则，本次比赛总共选拔出78名选手（组合）晋级到初赛；现将晋级选手名单及初赛相关事宜通知如下：
一、 初赛方式
（一）晋级选手在学生活动中心抽签，分为a、b两组两场次
（二）选手在规定时间内向校文艺部上交一首伴奏歌曲（要求三分钟以内、消除原音、可剪辑）
（三）场地安排：初赛所有事宜将在学生活动中心进行
二、 时间安排
（一）抽签时间：3月30日（周日）晚7点
（二）上交音乐时间：3月31日晚8点之前
（三）初赛时间：a场4月1日下午2：00到4：30
b场4月1日晚7：00到9:30
（四）抽签、交音乐、初赛均在学生活动中心进行
三、 注意事项
（一）请选手慎重选择比赛歌曲，音乐上交之后一律不能更改
（二）请选手按照规定时间进行相关事宜，过时均作为弃权处理
（三）如有疑问请私信“四川旅游学院学生会”新浪微博
（四）请各位选手在抽签时上交一张一寸红底照片
Continue reading ‘四川旅游学院“万达杯”校园十佳歌手大赛初赛晋级通知’
当下书坛已经出现了一种越来越成熟的“现代体”，这并不是故弄玄虚、耸人听闻。
“现代体”是一种什么样式的书法之“体”？它有何特点？让我们一起描述一下：尺幅必然要大；字数一定要多，即使写大字对联，落款也一定不能是穷款，字要多、要小、要密密麻麻；行草必然以二王为基调，至多杂以孙过庭、米芾及赵、董，连苏东坡、黄庭坚及前几年风行的王铎似乎也很稀罕见到了，线条点画必然以光亮、细腻、圆熟、漂亮为主；篆隶则必然是头重脚轻，犹如胖头娃娃，线质必然是毛涩琐碎，章法必然是若断若续，仿佛阿杜唱歌，要的就是那种上气不接下气的感觉；不管篆书、隶书还是楷书，落款一定是在最不该落款的地方落，字要小要多且最好不用黑色墨汁而是用朱砂或其他彩色颜料，像花花绿绿的牛皮癣。若换个“学术性”语言来说，那就是现在所谓的书法艺术创作正在逐渐演变成为“劳动密集型”和“技术密集型”的工艺品，正进行着批量地生产与制作。
行草书“现代体”的形成，是错把古人书法皮相当作最终艺术追求的卫道精神，在近年来“敬畏传统”、“回归经典”甚至“再造经典”的“正确导向”的一再导引下，路越走越窄，“挤”到一起来所造成的；或者也许是对传统认识越来越“深入”、艺术创作越来越“纯粹”所致，反正大家认识上越来越统一，创作上就必然越来越靠近。我所不解的是，对于“传统”敬就敬呗，干么还要“畏”？“经典”是一系列静止的、凝固的、具体的艺术作品标本，咋往里回归？更让我等叹服的是竟然要“再造”，谁造？咋造？谁那么大能耐教给我们一起“造”经典？恕我愚钝，实在想不明白。钱钟书曾有一段批评宋人作诗的文字，十分精彩，或许可对今天书法创作中的“复古”现象有所启发。老先生这么说：“有唐诗作榜样是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。看了这个好榜样，宋代诗人就学了乖，会在技巧和语言方面精益求精；同时，有了这个好榜样，他们也偷懒起来，放纵了摹仿和依赖的惰性。”（《宋诗选注》序，人民文学出版社，一九八九年版，第一页）台湾思想家殷海光（一九一九—一九六九）认为，文化有一种“合模”的强制性，即要求人的思想、行为要合于既定的标准和规范。他特别举了书法的例子：“中国人写字必须临帖，如果临名家之帖而临得逼真，‘得其神韵’，或某一笔像某某人的，便受到‘内行’赞赏。如果一个人写字别出心裁，自成体势，那么要得到大加赞赏是很难的。……如果要有创新，那么只许依照原有派别的传统小作出入。出入的幅度大到违离原有派别的传统之核心，便马上受到抨击，在这样‘唯古是法’的价值取向驱使下，文学和艺术的心灵活动大部分被‘遵古炮制’的准绳限制住了。这么一来，文学家和艺术家被一只‘合模’之手捏住了，他们还能有多少创作自由呢？”（《中国文化的展望》，上海三联书店，二九年版，第八八页）难道，上文所说的“‘劳动密集型’和‘技术密集型’的工艺品”、“批量地生产与制作”，就是书法艺术创作永远逃不出的宿命？！
前些年也有朋友提出要“激活唐楷”，但我实在想不出是怎样的“激活”法。想唐之后一千多年，宋元明清直到民国，出了多少大师天才啊，除了赵孟罨褂兴以诳榉矫嬗胩迫讼嗵岵郏烤褪抢险裕淙缓腿思已铡放旁谝黄鹚担颖史ㄉ峡矗揪筒皇且换厥拢险允切惺槁矗荒芙小疤啤笨荒芙小霸笨ｕ馐恰凹ぁ被盥穑科涫凳恰叭啤被盍硕选ｋ裕抑髡乓叭苹睢碧瓶ｎ艺娉掀谕腥四茉谖艺飧霾怀墒斓墓鄣慊∩希砺鄣亍低车胤岣环梗热缪芯垦芯俊叭苹疃王”、“绕活汉隶”、“绕活秦篆”直至“绕活经典”、“绕活传统”等一系列的重大课题。依稀记得是在哪届全国展上，有一件模仿颜真卿自书告身的四条屏获了大奖，让大家眼前一亮，确实唐楷颜体模样，不知这算不算是激活了唐楷。反正后来看到的楷书，基本上都跑到本文下一段文字的内容里去了。
篆隶楷书“现代体”的前身则就是前几年被骂得狗血喷头的“流行书风”，此后它摇身一变。俗话说得好，女大十八变，越变越好看，当年的流行书风今天自然也是越变越“好看”了：点画精到了，结体平正了，章法和谐了，一句话，技术含量普遍提高了。点画不是说全无趣味，而是那趣味完全是在理性的掌控之中的。“伸胳膊踢腿”的笔画、“烂柴火垛似的”结体消灭了，可意外出现的、不可复制的、令人眼前一亮甚至令人一想起来就拍案叫绝的“奇笔”、“妙画”也很少见到了。把“大写意”当成“工笔”来画，初看起来黑乎乎一片，视觉效果挺好，仔细一看像被阉割了似的，点画线条的每个汗毛孔里都透着小心翼翼和战战兢兢。展厅里时常有人议论当下的展览好是好，就是看着累，不过瘾。好，还看着累，不过瘾，这“好”是一种啥样的“好”呢？究竟为什么呢？
当年的流行书风是有人喜欢有人恨，当下的“现代体”是想说爱你不容易，想骂你也还真找不到技巧技法方面的“硬伤”与“把柄”；当年的流行书风尽管不成熟甚至良莠不齐，但还能看得出是想从点横撇捺里边寻觅一点书写之外的“趣味”和“意思”，而“展览体”里边尽管“劳动密集”了也“技术密集”了，但只是沉湎于技巧技法里面，苦苦地做着书写的功夫，已经无暇顾及汉字毛笔书写外面的世界了。书法书法，“法”固然是不可忽视的，重视法度本没有错，错只错在仅仅重视法度而看不见别的。只知有“法”而不知“法”是干什么用的，这是当下最突出的问题。“法”不是用来表现的，而是用来“表现”什么的。究竟表现什么呢？那就得到“毛笔头”以外去寻找。有句歌词是咋说的呢？外面的世界很精彩，咋能在小小的毛笔尖底下憋得住呢？我们的古人常常自嘲写写画画的事是“雕虫小技”，他们看得十分明白，必须要时时刻刻地警惕这一点，如果仅仅局限在写画的技术层面里，就难免让这件事“小”如雕虫。所以要能在一点一画之外，看到别的什么才好。究竟要看到什么、得到什么呢？古人也不会明确地告诉你分几个步骤、做怎样的训练，而是强调“外师造化中得心源”、“读万卷书行万里路”、“工夫在诗外”什么的，要你自己去渐修顿悟。因此，王羲之、颜真卿、苏东坡们，看起来与我等没有什么两样，不过就是一拨写字的高手而已，但人家之所以高山仰止、彪炳千秋，恰恰是因为绝不光是会写字。在今天许多写字的人心里的王羲之、颜真卿，却大概和我们自己差不多，天天一招一式地练笔头功夫，或者凑在一起开开研讨会、策划策划展览乃至每隔几年出版一两部精品集什么的。幸亏人家不是，要么忙国家大事像颜真卿，要么忙自寻烦恼像王羲之，心事疯长到无法排解的时候就会滴洒进毛笔底下的线条点画里面去。有人会说，人活着谁会没有想法呢？其实不一定，人在很多时候不是没想法，而是乖乖地不敢有想法。若举例子，就是那历朝历代一摞一摞的状元卷子，除了战战兢兢地写字当然也不能有别的，那就叫“馆阁体”、“干禄字”，专门把这类字作技法分析并身体力行的就是黄自元。其实，说学传统也好，学经典学古人也好，至少有三个层面：学习古人或经典的技法，学习或了解古人的想法，学习和借鉴古人学习他们前人的方法。这三个层面既相互关联又层层递进，不可简单化地只看见“技法”这一个层面。还有就是有人常常会这样说：“唐以后不能学，学则俗；清以后不能看，看则脏眼。”一心想原汁原味地学历史上最好最高的技法，比如晋人笔法、二王笔法等等，可问题是历史的车轮不能倒回到一千年之前去啊。宋四家、明四家、徐渭、八大、傅山、王铎、何绍基以及于右任、林散之，明明白白地摆在那里，清清楚楚地立在那里，一步一个脚印地走向我们，各具风骚地逗引着我们。即使立下不看不听、抱定二王、从一而终的贞节牌坊，又当如何呢？宋四家、明四家、徐渭、八大、傅山、王铎、何绍基以及于右任、林散之他们那时候，可也处处都是贞洁牌坊啊，他们不都一个一个全都替古人“失身”了嘛。看来历史如此，若都为了保持原汁原味不“失身”，历史就不能构成历史。
书法热，展览热，一热热了三十多年，谁也没想到终于热出了个“现代体”，而且遍地开花。展览展览，展览什么呢？无非是展览作品风格、创意流派样式之间的“差异”和“不同”，这应该是展览举办的基本初衷和起码的意义。当参展作品在这些方面表现得差不多，当参展者拥挤着走向同一个所谓“正确”、“好”的方向的时候，即使是真好，一旦“好”得差不多，展览也已经没多大看头了，甚至继续办下去似乎也无多大必要了。 Continue reading ‘论当代书法’
第一条 学生学业考核由教务处负责。
第二条考核是学院测评学生对所学知识掌握程度的主要方式。考核根据学科特点及其在教学体系中的地位分为考试和考查两种形式。主干课为考试课，辅助性课程（副科）为考查课。学生必须完成专业教学计划中规定的所有必修课、选修课和所有的实践教学任务，并经考核，成绩合格，同时达到教学计划中规定的英语、计算机水平，方可毕业。
第三条考试课的成绩考核要纳入学院期末考试计划，由教务处统一安排。公共课、基础课、专业基础课的成绩考核一般采用闭卷考试形式，专业课的成绩考核可采用闭卷考试与实际操作、技能检测、课程设计、上机操作等相结合的形式进行。
考试课的成绩一般由期末考试成绩、平时成绩及实践教学成绩组成。
实践教学成绩所占比例为：实践教学课时数/课程总时数
操作性强的专业课的成绩考核也可以完全采用实际操作等形式进行。但必须有严格的成绩评定标准，并严格按照评分标准评定成绩。
第四条考查课的成绩考核一般在期末考试之前进行。考查课的成绩考核可采用开卷或开、闭卷结合的形式，也可以采用实际操作、技能检测的形式。
考查课的成绩一般由期末成绩、平时成绩、听课出勤几部分组成。但期末成绩原则上不低于60%。
Continue reading ‘河北旅游职业学院学生学业考核规定(试行)’
10月23日下午，学院在学术报告厅召开党的群众路线教育实践活动总结大会。市委第11督导组组长市政协副主席于列、督导组成员市委党校社会主义学院管理处处长张亮出席会议。学院党的群众路线教育实践活动领导小组组长、党委书记杨宏作总结报告，学院党的群众路线教育实践活动领导小组副组长、院长汤云航主持会议。
市委第11督导组组长、市政协副主席于列在讲话中对我院教育实践活动开展情况及取得的成效给予了充分肯定和高度评价。于列副主席指出，河北旅游职业学院积极响应党中央号召，认真学习贯彻习总书记系列重要讲话精神，贯彻中央、省委、市委的部署和要求，高度重视，扎实有序推进教育实践活动，做到了不虚、不空、不偏，收到了较好效果，达到了预期目的。河北旅游职业学院的教育实践活动体现出五个鲜明特点：一、校党委重视，领导带头。党委领导班子成员坚持做到以身作则，发挥表率作用；二、程序严密，推进扎实。院党委在教育活动中坚持充分相信群众，紧紧依靠群众，开门纳谏；三、建章立制，务实管用。学院组织实施的“七项工程”自选动作与学院的实际工作紧密契合，特色突出；四、要求严格，措施有力。学院党委严格按要求完成了全部活动程序，而且采取有力措施保证了活动的成效，做到了注重指导，组织协调到位，督导严格到位，宣传到位；五、整改落实，实效显著。院党委始终坚持两手抓、两促进，把做好教育实践活动同当前实际工作紧密结合起来，统筹兼顾，合理安排，推动了各项工作有序开展。于列副主席就我院进一步贯彻落实中央、省、市委教育实践总结大会精神提出三点建议：一要持之以恒学习习近平总书记的系列讲话精神，进一步把思想行动统一到中央、省、市委部署和要求上来，用讲话精神武装头脑，指导实践，推动工作；二要坚持作风建设，不懈怠、不松懈；三要坚持落实整改和建章立制。于列副主席祝愿学院领导班子及广大干部党员同心同德，开拓进取，为承德的旅游职业教育事业的发展做出更大的贡献。
Continue reading ‘学院召开党的群众路线教育实践活动总结大会’
各位嘉宾、各位校友、各位同学、各位教工：大家好！
此时此刻，在我们祝贺2014届毕业生顺利毕业并欢迎你们步入河北旅游职业学院校友行列之际，我有一种特别的感受。三年前，当同学们成为河北旅游职业学院大一新生的时候，我也成为河北旅游职业学院的一名新兵，开始了院长的旅程。我和同学们一起在旅院度过了充满挑战又富有意义的三年时光，见证了同学们的成长和变化，我为你们所取得的成绩和荣誉感到骄傲和自豪！
在河北旅游职业学院64年的办学历史上，举办如此隆重、如此热烈的毕业典礼还是第一次。但我仍然认为与今天典礼的主角——3306名毕业生鲜活的生命、靓丽的青春、美丽的梦想相比，这样的规格还远远不够。3306名同学就要完成学业、离校远航、放飞理想、追逐梦想，作为与你们朝夕相处生活学习三年的教师、作为对你们未来发展寄予良好祝愿和美好期许的长者、作为始终关注你们成长发展的母校，我们不但应该、而且必须给你们三年的旅院学习生活的结束献上隆重的典礼，也必须对你们告别母校、离开师长关注的视线、或矫健、或蹒跚闯荡世界、去建功立业、乘风远行，送上我们真诚的送行礼与祝福礼。
人生要经过无数个驿站，当同学们就要告别学校学习生涯、离开学校这个重要驿站的时候，请不要着急的收拾行囊，不要匆忙的洒泪拥别，我们还有一门重要的功课没做，那就是沉下气、静下心，躲开宣泄、避开泪雨，找一个静静的角落，坐下来，认真回思一下三年的旅院时光。因为不善于总结过去就没有理想的未来。学校是用来怀念的，青春是用来追忆的，当你怀揣着它时，你觉得它一文不值，只有它耗尽后，再回过头来看，一切才有意义——爱过我们的人和我们爱过的人，伤害过我们的人和我们伤害过的人，我们曾经的做正确事和正确做事，我们曾经的犯了再改、改了再犯的失误和缺憾，都是我们旅院三年生活时光的重要意义。让我们梳理一下纷乱的思绪，整理一下复杂的心情，就像海水退潮后在沙滩上弯腰捡起几块晶莹的贝壳，装进我们还显得干瘪的行囊，作为我们前行的力量。
Continue reading ‘河北旅游职业学院2014届毕业典礼院长致辞’
河北旅游职业学院座落于全国历史文化名乡、出名的旅游胜地——河北.承德，学院是2006年6月经河北省人民政府核准，由原承德旅游职业学院和原承德职业学院开并组建而成，学院前身为初建于1950年的热河省农林专科学校。河北旅游职业学院是河北省独一一所以培养旅游类专业人才为主的综开性高职院校，是河北省旅游职业教育集体理事长单位。 学院现有教工845人，专兼职教师520人，其中传授23人，副传授285人,中级职称178人；单师本量教师201人；具有硕士研究死学历64人，具有硕士学位61人。教师中享受国务院政府非凡补助专家1人，全国劣秀教师3人，河北省“三三三人才工程”人选10人，承德市专业手艺拔尖人才和新世纪学术手艺带头人13人，44名教师被省、市各止业主管部分聘为手艺专家。 学院占地725亩；校舍总建筑里积18.66万仄方米；巩固资产2.6亿元，教授教养仪器设备总值3200.6万元，教授教养用策画机1289台，多媒体、语音室总座位5759个；馆藏纸量、电子图书64.8万册。学院现设有参观社筹划、酒店筹划、旅游筹划、设念开辟、死物工程、畜牧兽医、园林艺术、会计、商务筹划、机械电子、英语、疑息手艺12个系,开设导游、酒店筹划、旅游筹划、会计电算化、物流筹划、机械造造与自动化、畜牧兽医等37个专业。其中兽医（动物医学标的目的）专业、旅游筹划、酒店筹划、导游（中日俄韩英）四个专业为省级示范、试点专业。现有《旅游行使写作》和《仿照导游》两门省级细品课程。 目前，学院整日造正在校死一万余人，成人教育正在籍死4000余人。里背全国23个省、市、自治区招死，近几年来，第一志愿报名率和首录报到率正在河北省同类院校中首屈一指。 多年来，学院积极拓展结业死赋闲市场，目前已与400余家用人单位创设了不变的真习赋闲开作干系。结业死一次性赋闲率呈逐年上升趋势，2007年达到了92.5%，结业死赋闲率位居省内高校火线。 学院承继创办特点高职院校、培养劣秀职业人才的办学理念，对峙范围、结构、量量、效益和谐死长，力争早日跨进省级示范性高职院校止列。 周边环境 承德，位于河北省东北部，距北京230千米。毗连京、津、西看张家心、东接辽宁、北倚内蒙、北邻秦皇岛、唐山，是燕山要地、渤海之滨重要的地域性乡村。历史上曾是浑王朝昌衰时期的京师伴都，***息争放初期为原热河省省会，古为河北省省辖市，辖八县三区。总里积39548仄方千米，，是燕北地域政治、经济、文化中心。北部是七老图山脉，有茫茫林海，广袤草原；中部下燕山山脉，为低山丘陵区；北部则属燕山山脉东段之延尽，峰峦重迭，峡谷幽深。河道有潮河、滦河、柳河、老牛河等。浑美苦甜的潮河水和滦河水，源源不竭流往北京和天津。环抱市区的山峦，属丹霞地貌，奇峰同石、天然天成，千资百态，构成怪同的磬锤峰、罗汉山、天桥山、单塔山等十大景观。承德素有“紫塞明珠”之美称，被列为首批国度历史文化名乡、中国十大风景名胜、旅游胜地四十佳、国度重点风景名胜区，是国度甲类开放乡村。1994年位于承德市的避暑山庄及其四周寺庙被联建国教科文组织核准为全国文化遗产，从而使承德步进了全国文化名乡的止列。承德市正在历史上几经衰衰。浑康、乾时期，何处曾死长为“古北心中一大都邑”，有过畸形的繁华。辛亥反动后，历经北洋军阀，日本帝国主义和百姓党反动派的破裂摧毁，何处日趋破败。建国以来，党和政府做了大量工作，使得承德得到了很大的恢复。特意是正在党的十一届三中全会当前，跟着改造开放的不竭深化和经济扶植的飞速死长，承德的里目里貌也发死了雷霆万钧的改变，古老的山乡焕发出了勃勃死气。1982年底，承德被国务院定名为全国首批24座历史文化名乡之一。1982年12月，又被国务院列为全国44个重点风景区之一，到1985年，经全国人民同等公认，承德正在中国十台甫胜排止榜中首屈一指。1994年12月，承德的避暑山庄及四周寺庙又被联建国教科文组织定为全国文化遣产，承德那颗紫塞明珠放射出更减灿烂的光泽。
Continue reading ‘2012年河北旅游职业学院招生网录取分数线’