2014广西申论热点:大学语文边缘化

四月 13th, 2012 by admin

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11  热点概述

2007年,教育部高等教育司发函,建议各地教委、部属高校“结合本地区、学校实际,认真做好大学语文教学改革工作。”接到通知后,北大、南开、清华、北航、华东师大等学校马上采取行动,把大学语文列为除中文系以外的学生必修课。

近日,中国人民大学将《大学汉语》课改为选修课引起社会热议。在今年北京高考改革增加语文分值的背景下,人大的做法难免引发质疑。人大校方曾表示,该校之所以做出如此调整,是因为学生对这门课热情不高,多次课程测评的综合排名都排在倒数第二位。

其实,人大并不是国内第一所将大学语文由必修变为选修的高校。今年年初,湖北省大学语文研究会公布的大学语文课程现状调查显示,在全国91所高校参与的调查中,将大学语文列为必修课的仅有34.8%,课时也在逐渐减少,超过八成任课教师对大学语文的前景表示担忧。

可以说,“边缘化”已成为近些年大学语文课程发展不争的事实。但不可否认,很多高校和学者也在为大学语文课程的发展做着积极的努力。对处于尴尬境地的大学语文而言,“变则立,不变则废”似乎已成为大家的共识。

  相关评论

北大中文系副主任漆永祥:“目前高校的大学语文课都不是很‘景气’。北大每年本科生有近三千人,但选大学语文课的不超过200人。人多的时候我们会有两个老师上课,人少的时候就只有一个老师。老师都是中文系的,现在已经换过几个老师来负责,怎么讲课全由老师来决定。”

北京外国语大学教务处处长金利民:“2007年我们做本科生培养方案时讨论过是否开设大学语文的问题。北外有很多外语专业,最早我们是通过外语来学外国文化,把世界介绍给

中国。现在,我们把让世界知道中国也当成自己的任务。学生很多时间都在学外语和外国文化,所以他们还是挺期待中国文化课的。”

网友“随风天翔”:语言教育,应该针对实际,合理进行配置,应将大学汉语、英语、法语、德语等语言课程均列为选修课程。同时,应开设国学、书法、国术、礼仪等课程,并以个人未来发展方向为基础因势利导。

  模拟题

  近来,人民大学将大学语文改为选修课,引起了广泛的热议,有网友调侃“母语变鸡肋”,请你谈谈对这一问题的看法?

  参考解析

在人大之前已有很多高校将大学语文由必修课改为选修课,甚至取消。今年年初,湖北省大学语文研究会公布的大学语文课程现状调查显示,在全国91所参与调查的高校中,将大学语文列为必修课的仅34.8%,62.5%的高校大学语文课时在32个或更少。

通过相关方面的了解,之所以以大学语文会成为选修课,主要存在几个问题:第一,课程质量次,学生满意度不高。教授内容和教法与中学没有太大区别,所以备受学生冷落,学校开课的热情也不高。大学语文课质量参差不齐。第二,教材五花八门,教学目标不统一。大学语文课程的教材可谓五花八门,有几百种甚至一千多种不等,编写思路也有很大不同。“老师们大多自己选择教材,也有的老师不用教材。”一位不愿具名的高校教师告诉记者。

第三,班级规模太大,师资力量不足。目前国内高校的大学语文课经常是公共课,一般都是一二百人的规模,语言的教学效果难以保障。

  大学语文遇冷的背后,不仅仅是课程教授方法适合还是失当的问题,还有复杂的综合原因。

首先,学科定位模糊,导致大学语文教学各自为政。由于对学科定位认识不同,所以大学语文教材的编著、教学内容的安排、教学目标的设置等均呈现出各自为政、各以为是的局面。这种局面导致了许多人对大学语文的误解以及教学方向上的无所适从。

其次,大学语文教学本身的弊端也是遇冷的重要原因。在大学课堂,很多老师照搬中小学的教学模式,忽视它本应承载的人文精神素养及语文习惯的养成,导致大学语文遇冷。最后,功利化风气加剧大学语文边缘化。市场化、功利化的社会风气也导致大学语文遇冷。有专家表示,大学语文的特点在于人文性,同英语相比,大学语文少了几分功利性,却也少了被重视的程度。

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