小学教务处教务工作计划

四月 5th, 2012 by admin

小学教务处教务工作计划(20075-2008学年度第下学期)一、指导思想:全面贯彻新课标的基本理念,进一步推进素质教育,做好《课程计划》的实施工作,以提高教学质量为目的,以“抓教风,促学风”为工作重点,以提高“课堂教学效益”为中心,深入开展多层次多形式的教学研究活动,加强常规管理,深化教学改革,务实进取,努力提高我校的教育教学质量。二、主要目标:1、积极开展新课程、新教材的研究与实践工作。认真做好新课程标准的贯彻和新教材的实践工作,扎扎实实搞好教师的培训,更新观念,用好新教材。2、优化教学思想,强化质量意识。树立正确的教师观、学生观,增强危机意识、竞争意识、质量意识、岗位意识。3、进一步提高教育教学质量,各门学科争取达到学校预定目标,在2006年中考中,争取重点中学的上线率达到区平均水平。认真组织学生参加区级以上各类竞赛,争取榜上有名。4、加大力度做好生源巩固工作,巩固率要达95%以上,以严谨的教学及良好的班务管理为吸引力,使学生留得住,学得好。用师爱去关心每一个学生,提倡一切为了学生,为了学生的一切,使得学生愿意留,安心留。5、做好差生转化工作。各位教师针对所任班级学生建立差生档案,要有计划、有目的、有措施、有成效地做好差生转化工作。三、教务处工作分工:学校教导处主任:全面负责教导处工作,协助校长实施本学年度的教育、教学工作计划,对校长负责。1、负责全校的课程、课时、作息时间的设置;全任课教师的工作安排;总课表的编排。2、负责检查教师的教学计划的制定、落实;督促教师每学期写一份教学工作总结。3、负责全校的体卫工作及较大型的活动的组织实施工作(如运动会、全校性的竞赛等)。4、对外工作(中、小考;各项竞赛;转学、入学、各种相关数据的填报等对外工作)。5、全校课本、参考资料、辅导资料等的征订工作。6、期中、期未考试安排;质量分析。7、各项竞赛奖金的发放制表。8、突击性、突发性的工作。初中部主任,协助学校教导主任搞好初中部的教务工作:1、初中新招学生的编班。2、属初中的带课安排。3、负责初中各教研组的教研活动。4、初中的常规教学检查。5、初三月考的安排、质量分析。6、突击性的工作。小学部主任,协助学校教导主任搞好小学、幼教的教务工作:1、小学新招学生的编班。2、属小学、幼教的带课安排。3、小学的常规教学检查。4、突击性的工作。5、负责小学、幼教的教研活动。教务员,协助学校教务主任搞好对外的业务联系工作及突击性的工作。四、具体措施:1、严格执行课程标准和课时计划,开齐开足各类课程,不随意增减课程和课时。重视音、体、美等活动课程。2、各学科要认真组织学习新课标,按新教材和新课标的要求调整教学。认真钻研教材,严格把握“课标”的要求。做到以“标”为“本”,以“生”为“本”。针对学生实际情况,灵活运用教育教学方法,走出自己的“阳光大道”。3、继续开展好“常规教学”活动,要求备课要“深”,上课要“精”,按“先学后教,当堂训练”的模式,培养学生自主学习的能力;作业批改要“细”,及时做好批改记录;辅导要“勤”,考核要“严”,活动要“活”。常规教学检查采取不定时抽查,教师工作手册要求教师及时填写,备课本上的教学进度要按实际授课情况填写.4、认真做好“培优补差”工作,积极开展分层教学的探讨。为了更好地贯彻因材施教的原则,大面积提高我校的教育教学质量。本学期,我们将认真组织“培优补差”工作,制定计划,确定对象,责任到人,定期检查,力争各项工作落实到位;提倡分层教学,精心设计教案,努力创设情境,优化课堂教学,使每个学生都能积极参与。5、要求每位教师在教育教学过程中做到“两个面向”,一是,面向每一个学生,每位教师要“把每一个学生都教育好”作为办学目标,在教学过程中要着眼于全体学生,其次再瞄准高层次,使优等学生在能力上得到发展。二是,面向学生发展的每一个方面,开足开齐国家教委颁发的课程,让学生德、智、体、美、劳等方面全面发展,小学部继续开展兴趣小组活动。6、进一步完善教研组、备课组考核制度。要求各组在制定计划时要切合实际,充分考虑其可行性;在执行计划时要做到内容落实,人员落实,时间落实,计载详实。同时,要求各组强化群体意识,坚持集体备课,加强随堂听课,认真进行评课。7、综合组(含体育)要提高“课间操”质量,本学期,我们将协助并督促体育组做好各项工作,积极开展篮球活动,争取合篮球成为我校的传统项目。与此同时,将要求班主任做好学生的卫生保健工作以及春季传染病的预防工作,按要求建好健康卡及各项资料。8、加强学籍管理,做好教学资料的收集归档工作。继续搞好学籍管理工作,确保资料详实,数据准确;认真做好阶段性检测,期中期末考试以及各级各类竞赛活动的组织工作;加强档案管理。五、工作周安排:周次起讫日期备注一2月13—17日教师制定教学、培优补差计划二2月20—24日检查计划制定情况三2月27—3月3日召开初三教师会四3月6—10日初三月考五3月13—17日月考质量分析六3月20—24日“四优课”校内决赛初中数学竞赛初中化学竞赛七3月27—31日准备参加区“四优课”竞赛八4月3—7日初三月考、初中数学竞赛九4月10—14日月考质量分析、初中物理竞赛十4月17—21日期中考试十一4月24—28日测试分析十二5月1—5日五一长假十三5月8—12日初三月考十四5月15—19日月考质量分析十五5月22—26日教学进度检查十六5月29—6月2日小学兴趣小组成果展示十七6月5—9日中考十八6月12—16日期末复习十九6月19—23日小学毕业会考二十6月26—30日期末考试湖北煤矿机械厂中小学教务处2006年2月10日

本文来自学习网(www.gzu521.com),原文地址:http://www.gzu521.com/essay/article/summary/200803/24466.htm

第一学期教务工作计划

工作目标:

  争创汉中市示范小学

工作重点:(武昌湖教育资源网www.wchjy.com欢迎您投稿)

  1.将良好的师德师风建设渗透到日常教学工作中,不断提高教师自身的思想素质和业务能力;

  2.加强教学常规管理,形成良好的校风、学风和教风;

  3.在教学中认真开展教研教改,提高教育教学质量;

  4.开展”教学实验班”,全面推进素质教育。

具体工作实施计划:

  一、将良好的师德师风建设渗透到日常教学工作中,不断提高教师自身的思想质和业务能力;

  教师的师德师风是思想品质与道德素质的综合表现,在日常的教学工作中,一定程度上决定了教师的职业操守与行为规范,这一切会被作为教育的全部成为学生学习与成长的导向。为了使教学工作开展得更加扎实有效,全面提高教学质量,就必须加强教学常规管理,使思想教育渗透到各个学科各个学段,每一位教师就是学生学习的活的”教科书”,用自己的人格魅力来感染学生,用丰富的知识来教育学生,用高尚的品格来培养学生,以人为本,稳步提高教学质量,培养全面发展的综合型人才。各个学段各个学科的教学重点与难点各不相同,构建为不同的知识体系,也形成不同的教育形态,每位教师的教学内涵和教学特色也风格迥异,各年级组之间和教研组之间要相互交流相互学习,发扬团结协作的团队精神,不断提高教师自身的思想素质和业务能力,力争作到”一位教师就是一面旗帜”,在教育教学工作中处处时时塑造陕飞一小的美好形象。

  二、加强教学常规管理,形成良好的校风、学风和教风;

  教学常规管理是形成良好校风、学风和教风的保证,通过组织教学、课堂教学,加强管理制度的落实、实施和执行。

  1、备课(武昌湖教育资源网www.wchjy.com欢迎您投稿)

  备课要求创新,张扬个性,突出特色。知识信息的多元化,知识资源的日趋丰富为教师的备课提供了一个广阔而多样化的空间,学生是学习的主人,学生在想什么,学生需要什么,学生对什么最感兴趣,这些都是”备学生”的主要内容,关注学生的认知、情感、态度,都应该体现在各自的备课中,做到知识资源共享,在保持备课共性的同时张扬备课个性,使备课不仅仅是知识的载体,更是爱心的传递。

  科学技术的迅猛发展对教学是一种冲击,更是一种促进,因特网和多媒体技术的应用和普及,为教师的教学与备课开拓了一个开放的平台,学校各种硬件教学设施的建设与配备,为广大教师的电子备课和下载信息、浏览网站提供了更多更好的机会,这就要求备课体现出时代性、科学性、知识性。

  2、上课

  上课是教学常规中最重要的环节。课堂是教师的阵地,是教师演绎职业生命的舞台,上课是学生学习知识、获取信息的主渠道。全面提高教学质量的艰巨使命要求每一位教师严把课堂关,向40分钟要成绩,树立正确的质量关、效率观。教书与育人并举,课堂上教学与组织教学相辅相成,有效地组织课堂和组织学生,这是提高教学质量的保证。教研教改使教学逐步摆脱了传统意义上的”传授型教学”,正在走一条科学化的改革之路,逐步向具有现代气息的”科研型教学”迈进,这种迈进需要每一位教师在日常教学中不断去实践和完善,使教学改革渗透到各个领域。

  3、作业与辅导

  作业与辅导是对课堂教学的巩固与深化,作业的布置与辅导也要有一些新的思想和革新的体现。可以适当的留一些书面作业,并且适当的融合一定量的动手操作或者实践型的作业,力求作业形式的多样多元,丰富多彩,活泼生动。随着新《课程标准》的深入和新一轮的课程改革的推进,作业的内容、模式都应该与之同步,紧跟时代步伐,针对学生的身心、年龄、学习等现状的不同,要尊重学生的个性差异,所以在布置作业时要体现出一定的层次性、时代性,自然观察、社会实践、口语交际、听力训练等都可以成为作业。布置作业反对机械重复,为作业而作业,简单纯粹地反复抄写型、加工型、复制型作业不可取,也不宜布置过于偏、难、繁的作业。

  作业批改:(武昌湖教育资源网www.wchjy.com欢迎您投稿)

  教师批改作业必须认真、及时、彻底、一丝不苟,针对学生作业中出现的错误,教师应该及时查找错误原因,并且有一定的批注,有一定代表性的问题应该及时与学生交流、沟通,帮助学生在最大程度上进行改正。作业批改要有日期、分数(或者等级),严禁教师的作业批改出现知识性、原则性错误。

  4、评价检测

  建立科学而完善的评价体系有利于更好的帮助学生的身心健康和谐地发展,全方位推进素质教育,从根本上提高教学质量。在评价检测的过程中,伴随学生的学习历程,改进教学中的”教”与”学”,树立本位意识,真正实现教学改革。

  1)关注学生在学习中的变化与发展,构建评价目标多元、评价方式多样的模式,以人为本,以评促发展;

  2)建立符合素质教育的考试制度、评价体系、检测程序,评价不但要关注结果,而且要关注过程。

  3)”学分制”"等级制”"评语型”,这些都可以成为评价的方法,使评价更加充满”个人色彩”。

  4)非统考科目的检测,由教研组长和科任教师根据学科特点,制定切实可行的检测方式,各学科在检测之后,要有检测成绩、卷面分析和改进措施。(武昌湖教育资源网www.wchjy.com欢迎您投稿)

  三、认真开展教研教改,不断提高自身的思想素质和业务能力

  创新是时代进步的需要,是个体发展的需要,创新更是一种对超越和完善的追求,开展教研教改,正是这种创新精神的体现,课程改革的重头戏是教学改革,打好了教研教改的攻坚战,它将是推动素质教育的突破口,本学期的教研教改工作计划如下:

  1、语文、数学、音体美、综合四位教研组长认真履行工作职责,承担起本组教研任务,起到模范领导作用,认真填写《教研组工作计划》《教研组活动记录》等学习手册;

  2、在学校和教务处的统一指导下,各个教研组要做好教研教改的基层落实实践工作,使教学改革走向实处,深入每一学科的每一堂课,在进行〈小学生观察与快速作文〉研究的基础上,继续〈大量阅读双轨运行〉〈学法指导〉〈五环六步〉等课题的研究,本学期的研究重点是一至四年级的课题〈作文个性化与阅读个性化〉;

  3、继承和发扬我校的优良传统,每位教师对自己所申报的教研教改课题要制定有切实可行的计划、方案、措施,期末有学期总结,并且体现在教学实践中,在本学期的教师全员赛教活动中更要体现出课题精神;

  4、以教研教改为契机,要求各位教师加强自身学习,不断提高自身思想素质和业务能力,更新观念,与时俱进,成为学生学习的组织者、促进者和开发者,成为教育教学的研究者,走向终身教育一体化,建立一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍是我们一项长期而且艰巨的任务。

  5、学前班和托儿所的教育教学工作,在对学生进行养成教育、学习习惯以及生活习惯训练的同时,任课教师要制定适合孩子年龄特点和心理发展水平的教研课题,使教学改革也从娃娃抓起。

  四、开展”教学实验班”,全面推进素质教育

  教育要面向世界,面向未来,面向现代化,开展”教学实验班”正是在体现和实践这一宏伟的思想,培养全面发展的综合人才,实现中华民族的伟大复兴。承担”教学实验班”的教师除了要遵守学校一般的教学常规以外,还应该在以下几个方面做出努力:

  1.学科的教学指标:及格率为100%,优秀率为100%,班级平均分为90分以上;(武昌湖教育资源网www.wchjy.com欢迎您投稿)

  2.教学目标与具体开展活动:

  1)学生礼仪展示活动

  2)”教学实验班”汇报课

  3)学生作文与口语交际大赛

  4)学生英语口语表演展示活动

  5)组织学生参加2-4次社会实践活动

  6)学生书法、绘画、弹唱比赛

  7)学生特长比赛

  3、人才培养模式

  使学生拥有搜集处理信息、获取知识、分析解决问题、语言文字表达、团结合作五种能力。

  在各位校领导的关心支持下,在全体教职员工的共同努力下,群策群力,众志成城,相信本学期的工作我们会取得更大的成绩。

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