自查总结

二月 24th, 2012 by admin

周一的晚自习,戴秀玲打电话跟我说,叫我总结一下大家的自查报告,揪出共通的问题。正好那天戴秀玲因为生病请假,所以我斗胆看了大家的自查报告。大致粗略的看了一下,也找出了许多问题,这涉及到学习、生活、班级、人生观等很多方面。关于班级方面,集中体现的问题很多,这是我们需要去解决的。另外,也有同学表示班级现在越来越团结,班干部的工作越来越合理。现在就问题我们集中去解决。

一、班干部“独裁”,有事不与班级成员商量,总无意中表现出高高在上的形象。

1、针对独裁二字,我也知道同学的意思不是真正的独裁,真正的意思在于班级工作不够民主,权力集中在班长和团支书手中。首先,我就以“独裁”二字以及班级工作给大家做出报告。独裁的概念,通俗的理解就是一人的天下或是一家的天下,例子很多,封建社会、伊拉克的萨达姆、朝鲜金正日,哪怕算上我们的天朝政府,是一种专制行为。说班干部独裁,就是班长独裁、团支书独裁或是班长团支书一起独裁,这是曲解!首先,就以我为例,我不是班主任,我是班长,我是与在座各位平级地位的淮师学生,只是学生的代表是学生干部。班委成员不是我定的,班长不是我自封的,班级各项事务也不是我一人决定的!我平时的领导与通知没有强制力,只是一种号召一种传达,至于听不听,那是看大家的。我个人不觉得独裁专制有多坏,明治维新的日本、一战前的德意志的经济都因专制而强大,它能保持一个强有力的中央,对于班级就是团结。但这终究是不好的,那为什么同学会用这样的字眼?我想,这大概的意思就是,班级事务集中于班长团支书手中,普通班干在班级中权力甚少、无事可做。好,就这点,我要解释,这就是本次班级报告的重点。以前和同学没有什么深层次的交流,同学们也不知道班长团支书整天干什么,今天我就以我们的工作给大家来一个透明的回报。班长团支书做什么?无论哪个班级哪个系科的工作,都会有一个宗旨,那是“班长主外,团支书”主内,在这里,我片面的给大家介绍就是我主大事,戴秀玲主小事。这是有现实的必要的,因为每周一团委都会开一次例会,每班团支书必须参加,会议的目的就是交代本周班级工作的任务及中心。大家也都知道,大学里团委是中心,所以团支书是一个班级的信息来源。而这些信息是什么?我可以告诉大家,就是哪天有讲座了,这个月有什么活动,又有征文之类。而戴秀玲作为团支书她的工作不止于此,她主要在团委办公室工作,负责文案上的一些内容,比如奖助学金、各种资料的录入等。而我作为班长,平常主要与教务处挂钩,就是四六级报名、计算机报名等各种各样的通知。大家可以看出来,这些都是通知传达的工作,各自负责即可。通知来时,就算睡觉时也得去拿,所以很多事情说难不难,说易也不易。然后就是班级内部工作,也就是我说的大事,即大型活动,比如班会、出游、集体演出等大中型活动。这些活动基本由我主负责。就目前状况说,文娱活动是交给文娱委员和一些有特长同学负责的;征文等学习类工作是学习委耿洪喜负责的;同时戴秀玲有些文案上的工作也会交给一些班委去做。另外,班费的使用都是记录的,都是合理使用的,当然以后要取之于同学,用之于同学。总结一下,僧多粥少,事情本来就不多,而班长团支书必然是负主要责任的,所以“独裁”的声音才会出现,这是很大的一种误解。很多事情只是大家不了解,因为很多事情很平常,所以我们会疏于向大家汇报工作,这点上希望大家能谅解。

2、有事不与班级同学商量,这个事情是否属实大家其实最有发言权。首先,通知类班级事务是团委、校方制定的,由不得商量。就像这自查报告,事先没人通知我们要班内总结,也由不得我们想不想,我也怕惹到同学,我也不是没事找事,而这确实是硬任务。而关系到班级真正的事务,我们班委都是很谨慎的。班费不是强收的,是经过解释和协调的。很多时候,我在说活动方案时会加上一句,大家有没有什么意见,有的可以说出来。没人吱声,然后又问一句大家有意见说出来啊,基本还是没人吱声。然后方案定了,我偶尔又会了解到一些抱怨的声音。我希望班干部与同学是没有等级之分的,有什么意见说出来,只要是对班级有利,我们都可以采用。有什么我们一起商量,每个人充分发挥参与班级事务的权利,我不会干涉,也不会不予理睬,只要是合理的,大家认同的,都是好建议。就比如诗歌朗诵关于周总理的那个方案,大家自己去感觉,好的我们就用。所以不是班委不与同学商量,这说的太过,班干部要服务于同学,同学也要积极参加进来,帮助班委管理好班级。如果说班长团支书真的有什么地方有点刚愎自用的,大家要努力指出,让班级好好发展。

3、总无意中表现出高高在上的形象看到这点的时候我就纳闷了,我努力想了想,如果说的是我,貌似有点冤。因为我跟大家一起要不是上课要不是自习,上课时候大家都坐在那,而自习,我印象中是我不是坐在后面,就是站在讲台上说通知,说通知的时候也没有居高临下的姿态,每次都是“大家静一下”、“有个通知跟大家说一下”,这怎么就成了高高在上?如果说站讲台就是高高在上,那我以后站台下说!!但同学用词很谨慎很犀利,说的是无意中表现,所以确实无从而知,至于戴秀玲我也没觉得有多少高高在上之感。做班委时,我们不是班主任,我们是可以接近的领导活动的同学代表。但在这我要申明一点,在做事时我是班长,她是团支书,在我们结束了做事的那个状态,那就是我们自己。如果因为我的不苟言笑、不爱和不熟的人交流而造成了高高在上、看不起别人之感,那在这里我跟大家解释清楚。了解我的朋友应该知道我的特点,所以恳请大家勿把个人成见带进班级工作中,以免带来误会。当然,对我个人的看法和意见我也接受,如果有人要跟我交流我也不会不予理睬。

二、班干部组织力不强,办事效率不高,需要提高工作效率。一些班干对班级不够热心。

1、首先,我要极力的反驳这样一种思想!提高工作效率是必然的,但我们班级工作的效率究竟高不高,我说,好算不上,但绝对不差!我们可以纵观本年级的班级,哪怕就是纵观整个系科,我们班级都是相当优秀的集体,我们的班级活动办的都是很成功的!首先,班会,大一我们开了两次班会,第一次是总结第一学期大家的趣事与风采并请张越学姐给大家介绍了考试的经验,那次班会很成功,大家笑了笑了,也学到了经验。第二次是教育月的那次班会,我们的方式很创新,小组研讨,探究出问题,最后陈述报告,那一次的班会也很有意义。大家都知道班会是多么枯燥无聊的事情,但我们班每次都用ppt的形式,开出了花样,活动都很成功。我不认为每个班都能开出我们班的班会(举例085)。然后是文娱活动,最初的文娱活动我们班算不上好,也不算差,但女生那次的吟唱是个极致,连演几场,出去说都是086班的活动,那是相当成功的!另外两次女篮比赛,虽然参与的同学是少数,但两次班级都是相当团结,女生之间也结下了深厚的友谊。第二次要不是黑哨我们就战胜了087,我个人觉得,这亦是成功的!然后就是楚秀园的烧烤春游,那次不用我说了,开不开心大家知道。就包括与096的联谊,我们办成了小晚会,经验也传达了,大家也玩成一片,比起大一那次联谊,我觉得是有进步的!数数就那么多活动了,成绩、效果是衡量工作效率的指标,没有好的过程不至于有很美满的结果。我们班的活动办的这么出色,效率不高从何而说。然后就效率问题,我想问问大家,如果班长团支书传达了,大家不听或是因为自己而没有知道,那算班委责任还是个人责任,这也是关于组织力的问题。每次我站在讲台上讲通知,基本每次讲讲都要停,因为班级太吵,有的人还是侧身讲话,这样一点情况,要是我说的通知有人没听到,还算班干部组织力不强吗?就像昨天,戴秀玲说了讲座的事,我们班没一个人去,教务处杜老师生气,这样一点状况,责任在谁?就好像诗歌排练,这其中出的问题实在是多。整个班级很难组织,是的,组织的同学需要讲究排练的效率,但我们肯定得根据实际的情况进行调整,必然要商量。双方都有逆反情绪是无法进行顺利的。诗歌排练,我是总负责,但主要是策划与后勤,真正上场的是顾玲玲和张珂。他们两是陈红老师钦定的,这是有道理的,他们合作成功办了几次系科的文娱活动,成绩都是整个学校的前列,所以他们是资深的专家。哪怕他们不是班委,我觉得就凭她们的成绩,我们应该尊重她们,听指挥,努力排练好。而事实确实有差异,我希望大家可以相互谅解。她们平时系里还有很多事情要做,晚自习基本没空,所以我们确定什么时间要排练大家都努力克服一下,我们开开心心的完成每次的排练。而她们很不容易,有些事情大家看不到,就说顾玲玲,为了排队形两天下午就盯着纸上画图,更别说再想道具服饰,虽然她不是班委,但她做着超越班委的事情,是值得我尊敬的。没人是应该的,相互体谅真的很重要,大家都知道要换角度想,可你真的换角度想了吗?我发现,是凡张珂和顾玲玲宿舍的舍友在排练时都很认真,为什么啊,因为看到了辛苦,体谅,心疼!就算不是我们三个站在前面,是凡有责任心的人都会像我们一样着急,努力想看出成绩。而不是希望看到一些同学不张嘴、在下面叽叽咕咕。所以,我恳请大家能够成熟的站在班级这一基点去想问题然后做事,这样我们都会很轻松,这样还有什么组织力不强?

2、一些班干对班级不够热心这一点还是源于不了解,班干都有自己的个人事务。戴秀玲是团委主要人物,团委有很多事情要她做,所以有时候晚自习她会不在班级。像上学期的我,开始的起兮招新、后来的系科大合唱、诗歌朗诵的排练,都是利用晚自习时间去做的,很多时候因为个人事务而无法呆在班级势必会让大家觉得班干对班级不热心。另外,就是因为不了解,正如我之前说的,我们没有像同学汇报一些工作的必要性,像很多事情都是默默做的。比如这次的诗歌,我和胡建康要去给大家买道具,白花买不到,我们都跑去寿衣店看。这些事情我没必要邀功式的跟大家说明,但希望大家能看到这点,很多事情很小,容易被忽略。有些错误也很小,但容易被放大!当然,就我个人来说,以前要是因为不成熟太激进而给大家产生这样不好印象,那希望大家谅解,人都是越来越成熟,事都是越干越好的。

三、同学与同学交流不多,班级不够团结。

正如前面我阐述的一样,我不认为班级不够团结。你如果要拿大学跟高中相比,那不可能。高中因为有强制力的班主任,所以做起事来有号召力。大学嘛,我不是班主任,大家信赖班干的会听,鄙视班干的直接不听。(081诗歌)就我们班级那些活动所取得的成就,我觉得班级还是算团结,只是没有想象中的那么好。把班级不团结的责任一味推给班干是不明智的,团结怎么来,怎么体现?还不是通过活动而来!你要是看不到076的那些大活动,你会觉得她们团结吗?而现在活动就有了,大家却不能专心,一起排练好,那再说不团结都是空话,因为我们心底就没想要团结。既然想了就得做,诗歌排练顺利了就是团结,大家整齐的把整首诗进行到底,怎不算团结?至于同学交流多不多,我想个人起主要因素吧,交流的时机无处不在,但班级会尽力多创造这样的氛围,像女篮的那些同学就关系很好。而如果要说,我们班不怎么团结,根源我想啊,有几点,大家就听听,看我说的有没有道理:一,女多男少,女生本来就复杂,班长又是男生,男生女生彼此不了解,也不想了解,女生与女生也不够了解,这会造成误解,不团结从此而来。二,没有共同的心理意识,就是个人私心重,既不没有足够的班级观念,而且对很多同学也缺乏足够的尊重。我们国人之所以有些场合团结是因为我们是中华民族的子孙,而086大集体的观念目前还是淡薄的。

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