启明星——照亮城市角落

二月 11th, 2012 by admin

启明星——晨曦中最明亮的星星,它照亮黎明,启迪希望。

东北林业大学启明星爱心志愿者协会(以下简称“启明星”),一个将“引导城市农民工子女和贫困家庭子女健康快乐成长”作为使命的志愿者社团。三年来,“启明星”不断凝聚志愿者的爱,一直坚守、向前,照亮了越来越多居住在城市角落的孩子们的生活——关爱农民工子女,开启城市明日之星。

为了实现“启明星”坚持的目标——让更多孩子得到公平快乐的教育,“启明星”特在此诚挚的向东北林业大学社团联合会提出“示范性社团”的申请,希望能够得到大家的支持。现将启明星的情况简介于下:

一、“启明星”现状

“启明星”的定位是依靠社团来调动资源,在林大搭建一个公益教育平台,让更多社团及优秀志愿者更高效、便捷的参与到帮助孩子的活动中。“启明星”所搭建的公益教育平台对外界及媒体的统一称呼是“东北林业大学启明星打工子弟爱心学校”(以下简称“启明星学校”),社团+学校两种组织管理体制的融合形成了现在的“启明星”。

“启明星”下设办公室、活动部、外联部、宣传部、后勤(含财务、总务、图书馆),部门各有分工,协力完成宣传“启明星”,动员想帮助孩子的有利资源,借用教室,与校内社团、政府、企业、媒体的联系合作,“启明星学校”教学物资、财务的保管等工作,各部门的职责在于保障“启明星学校”的硬件设施完善。每个部门控制不超过4人,各部门成员少而优秀。

“启明星学校”以“一切为了孩子”的思想,以开办快乐课外学校的态度,经过近三年的探索与坚持,形成了“养成良好品行、夯实基础知识、增加快乐体验、培养特长爱好、拓展视野思想”的特色教育理念,开设基础课程、特色课程、特长课程、艺术演出课程四大类十余门课程(基础课程:语文、数学、英语、地理、物理、化学、生物;特色课程:趣味体育、身边的科学、棋乐、阅览;特长课程:摄影、美术、手工、书法;艺术演出:舞蹈队、武术队、话剧队、合唱团)。

“启明星学校”现有小学三年级至初中三年级六个年级的学生51名,各科志愿者教师70余人。为了对志愿者教师、教学以及学生进行管理,“启明星学校”下设教务处、学生处。教务处下设语文组、数学组、英语组、体育组、科学组、特长组、艺术团、午间时光八个教学组。教学组负责招募、选拔、培训志愿者教师,教学安排、管理,以此来保障教学的稳定、高效和优质。学生处负责招生、家访、与中小学及家长联系、接送学生及学生管理。学生处下设班主任组、导师组,每个年级配置两名班主任,负责学生在校期间的管理;“启明星学校”为每个五年级以上的孩子一对一安排导师,以此进行个性化的课程辅导与心理沟通。

二、“启明星”特色

1、定位准确:“启明星”一直致力于帮助农民工子女和贫困子女,与共青团中央于2010年4月推出的“关爱农民工子女”相符合,定位清晰、目标明确。“启明星学校”以“品行引导、课程辅导、心理关怀、特长培养、视野开阔”为重点,用课外辅导的方式,经过近三年每个周末和寒暑假的坚持,发展成为具有较专业教育能力的“启明星学校”。也因此成为了团省委“关爱农民工子女”公益活动的模板项目,并得到了各级共青团组织的关注。

2、较成熟的公益模式:“启明星”在发展进程中一直以北京市一些优秀ngo为模板,逐渐形成了以社团搭建公益教育平台,以平台来汇聚爱心力量,以整合各界资源来合力帮助孩子的模式。依靠专业、高效的团队搭建稳定的公益教育平台是“启明星”不断追求的目标。以此发展而来的模式,是众多大学生社团中少见的。

3、简单、温馨的氛围:“启明星”及“启明星学校”因其目标清晰,活动具体而单纯,没有形式化及功利化的追求,所以一直保持简单的氛围。因“启明星学校”对于志愿者教师选拔严格而认真,筛选出的志愿者均具有优秀的品质和爱心,同时“启明星学校”特别关注志愿者教师的收获和感受,尽可能减少一切不利于志愿者教师收获成就感和幸福感的因素,温馨的氛围因此而形成。

4、踏实、创新、坚守:“启明星”的不断发展,源于所有“启明星人”的坚守。从08年5月18日至今,坚持每周末及寒暑假的授课,“启明星”确实面临很多困难,生源少、禁止使用教室、教学混乱……其中任何一次阻力都能够让一般的社团放弃继续帮助孩子,但是“启明星人”心怀梦想,为了梦想的实现,可以持续解决困难,化解阻力,一直坚守。在坚守中,重要的是“启明星人”踏实的作风,不图利益与名誉,只求更好的帮助孩子。与踏实同样重要的是“启明星人”的创新能力,唯有不断创新管理办法、改进教学理念、创新教学方式,启明星的模式才会不断专业化、高效化。

三、“启明星”发展经历

“启明星”的发展经历像极了一个故事,一个不断追求梦想的故事,许许多多善良的人在不断续写的故事。

2007年8月1日至25日,每天上午8:30-10:30,“启明星”创始人周鹏和他的同学在白家堡附近的科大小区里租了一间居委会办公室,陪着十几名孩子写作业、讲故事、唱歌、做手工……梦想从此起源;

2007年11月,怀有梦想的他们开始策划筹备成立志愿者协会,此时很幸运地与黑龙江省青基会取得了联系,并为协会发展找到了资金支持;

2007年12月3日,同梦飞扬爱心志愿者协会正式注册成立,20名会员开始有组织的开展帮助孩子的各项活动;

2007年11月至2008年5月,07年圣诞节“童梦飞扬农民工子女梦想画展”、08年清明节的扫墓活动,08年4月的义务家教,08年5月的“灰姑娘淘小子的梦想”礼物收集活动,08年儿童节的六一联欢会……这一系列活动的开展,带给孩子们诸多欣喜与快乐;

2008年5月18日,是一个载入“启明星”史册的日子,当天上午在林大二教210教室,有近20名孩子与十几名家长在林大上了第一堂辅导课——防震知识。从此,我们开始迈上一条新的发展路子,经过长期的检验,证明当初的选择是正确的;

2008年8月,是我们的辅导班集中建设与完善的阶段。我们再次幸运的通过了08年暑期社会实践终审,在全校招募到假期不回家的26名志愿者,招收到49名孩子,并在二教借到四间教室再次开展暑期补习活动;

2008年9月至2009年1月,每周末为孩子开设辅导班,并且开始按照学校的管理体制建设学校。启明星打工子弟爱心学校的雏形已经形成;

2009年3月至2009年7月,“启明星”摆脱学院阻力,脱离“同梦飞扬爱心志愿者协会”私下更名为“启明星”,坚持在林大二教为孩子开展一个学期的教学活动,管理和教学理念日益明朗化,学生和志愿者也发展壮大;

2009年8月,“启明星”在没有合法注册的前提下,通过没有组织名义的招募,与学校团委老师恳求借教室,第二次在林大开办暑假班,30余名志愿者教师陪伴50余名孩子度过一个快乐的假期;

2009年11月至2010年1月,“启明星”采用游击战术,在无法合法借用教室的情况下,坚持每周末带领孩子在二教、一教、银行学校、主楼几个教学楼间游击,上课、排练节目,准备一场有省委副书记出席的大型演出;

2010年2月,“启明星”组织四名志愿者开办了寒假班,在孩子聚集区附近租了一间40的屋子,志愿者和孩子们像家人一样度过了一个温馨的假期;

2010年4月、5月,“启明星”因被他人举报,保卫处明令禁止孩子进二教上课。“启明星”顶住压力,磨合学校团委老师,开始注册之路;

2010年6月1日儿童节,启明星爱心社正式在林大注册成立,这是一个令人激动的日子。

2010年6月、7月,“启明星”在教孩子的同时,为2010年暑假班做准备;

2010年8月,“启明星”组织了30余名志愿者,第三年在林大开设暑假班。军训、上课、参观哈工大航空展、七三一部队遗址……2010年暑假,“启明星”开始拥有合法身份,名正言顺的借用教室、参加暑期社会实践活动;

2010年10月至2011年1月,“启明星”开始进行新领导层的培养,“启明星学校”开始培养教学负责人;

2011年1月12日至2011年2月24日,“启明星”第一次在林大开设寒假班,19名来自林大、哈工大、哈工程、农大、黑龙江民族职业学院等院校的志愿者汇集林大,在二教为30余名孩子开展一个月的寒假辅导;1月18日,香坊区“暖阳行动”慰问启明星;1月24日,团省委“新春送温暖”行动慰问启明星;2月15日,多家媒体集中报道“启明星学校”寒假班;“启明星”获得了社会认可和政府、媒体关注;

2011年3月19日至今,“启明星学校”转到一教上课,各项教学工作按计划开展着……

迄今为止,启明星已经辅导了200余名农民工子女,组织了近500名志愿者参与。

我们欣喜的见证着孩子们的成长……

四、“启明星”的创新

09年3月至7月,启明星坚持以开办学校、发展教育、开创新的教育模式为目标,不断发展、创新自身的教育理念与教学方法。

09年4月,启明星注重特长教育,凝聚有特长的志愿者坚持开设特长选修课,给孩子提供发掘潜能的平台。

09年4月开始提出集体活动计划(让孩子每个月有一次集体活动),至今启明星共组织过三次军训(训练学生站军姿、立正、稍息、跨立、齐步正步走等军事训练项目),组织过戴秀公园郊游、远足松花江、参观龙塔航天展、母亲广场军训展示、参观烈士陵园、参观省博物馆、参观731部队遗址、参观哈工大校园、老动物园郊游活动,开办过有外国朋友参加的09年新年联欢会,2010年新年联欢会,举行创意十足的六一游戏嘉年华,组织全体学生和部分教师参加黑龙江省青少年发展基金会组织的大型演出1次(合唱及舞台剧),受到香坊区团委慰问及团省委书记慰问,集体滑冰、打雪仗4次,开设社会讲坛2次,以及不定期举办班级联欢会等活动。

09年4月开始实施新班级建设计划,通过营造“友爱互助、快乐分享、共同进步”的集体氛围,来改变个别孩子的性格及品行问题。

09年6、7月份,启明星为开办暑期辅导班,开始实施、完善志愿者招募工作以及招生工作。

09年8月,启明星09年暑假辅导班开设,新招收小学3、4年级学生,不断达成启明星重点发展小学3~5年级教育,兼顾初中教育的教育目标。启明星教学年级扩充至从小学三年级至初中二年级。

09年10月份,启明星提出质变口号,关注团队建设,着手提升启明星团队凝聚力以及教师专业成长途径,建立稳定高效的组织框架。

09年11月份,启明星全力投入排练节目,开始萌发启明星“舞台明星计划”(组建启明星合唱团、舞蹈队、武术队、话剧团等),使每个孩子都可以有机会成为舞台明星!

09年11月份,启明星开始举办教师内部联欢活动,使参与启明星的志愿者都能够从启明星收获朋友与快乐。

2010年1月份,启明星四名志愿者在校外租居民房为孩子上课,第一次尝试开设寒假班。

2010年3月份,启明星提出提高软实力的发展计划:凝练教学特色,凝聚启明星团队,完善各项管理,务实提升办学软实力。

2010年4—6月份,启明星为成为东北林业大学校级志愿者社团而重新注册。并于2010年6月1日正式注册。

2010年7、8月份,启明星开办2010年暑假班。将163中学拓展成为定点合作学校。2010年暑假在延兴小学、163中学共招收下学期上小学三至初中三年级的学生30余名。

2010年11月份,启明星参与长春心语志愿者协会实施的助学项目“心语班助一”,尝试为贫困孩子筹集助学金。

2011年1、2月份,启明星首次得到区团委的协助,招募哈市各大高校的志愿者,在林大开办寒假班。

2011年3月份,启明星提出导师制,为每个五年级以上的孩子安排结对志愿者,每周末陪伴孩子两个小时,提供个性化的课程辅导与心理关怀。

五、“启明星”的未来

“启明星”坚持以下几点:1、公益——始终坚持“让更多困难家庭孩子以及打工子女得到优质辅导教育”的目标,汇聚全社会爱心力量形成爱的天空;2、注重全面发展的特色教育——做人教育、特长教育、培养创造力与想象力、增加阅历、倡导健康的教育理念,不仅适合困难家庭孩子以及打工子女,更是城市某些高收入家庭子女所需的教育;3、辅导性质——学生、家长自愿参加,没有应试与成绩压力,可以踏实实践全面发展的特色教育。

以上三点可以提供建设“启明星学校”的基石。公益性质的辅导教育可以汇聚爱心力量,特色教育可以吸引高收入高素质家庭的投入,辅导教育可以踏实发展“启明星学校”自身特色,使教学卓有成效。当这三个基石足够稳定,梦想里的“启明星学校”——在哈尔滨市各个外来务工人口聚集区、棚户区附近都有专门开办的辅导学校,每个周末与假期,都会有一群富有爱心的优秀大学生志愿者和孩子们在一起快乐的学习、游戏、成长!这个由我们探索出来的解决城市困难家庭孩子以及打工子女成长引导的教学模式就可以复制、推广至更多的城市,让更多的孩子得到全面发展的教育。

六、“启明星”受到的关注

“启明星”曾被多家媒体采访报道过,东北网星光行动访谈、黑龙江日报、黑龙江晨报、新晚报、生活报、哈尔滨日报、卫视《新闻夜航》、都市《新闻夜航》,哈尔滨音乐台等多家主流媒体均有报导。

“启明星”在得到媒体关注的同时也得到了黑龙江团省委、香坊区团委等团组织的关注。在这些关注下,“启明星”发展的道路逐渐宽广、平坦,在“启明星人”不断地努力下,“启明星”一定会实现她的梦想。

黑龙江日报连续刊载

1、http://www.hljdaily.com.cn/hljrb/html/2010-08/10/content_557217.htm启明星照亮城市的角落(2010.8.10)

2、http://www.hljdaily.com.cn/hljrb/html/2011-01/07/content_610175.htm“启明星”在召唤 (2011.1.7)

3、http://www.hljdaily.com.cn/hljrb/html/2011-02/15/content_624647.htm为爱不停歇(2011.2.15)

黑龙江晨报连续刊载

1、http://newspaper.dbw.cn/hljcb/html/2011-02/18/node_33.htm漂泊“启明星”何日靠岸(2011.2.18)

2、http://newspaper.dbw.cn/hljcb/html/2011-02/19/content_121550.htm

《漂泊“启明星”何日靠岸》后续报道(2011.2.19)

3、http://newspaper.dbw.cn/hljcb/html/2011-02/21/content_121870.htm

专家呼吁:壮大“启明星”需多方“给力”(2011.2.21)

“启明星”是一个故事,故事还在继续,许许多多善良的人还在书写着…

附件1:

专家呼吁:壮大“启明星”需多方“给力”

来源:黑龙江晨报 2011年02月21日09:05

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大学生志愿者周鹏等人创办启明星农民工子女打工学校三年多来,尽管遭遇了很多困难,但他们为农民工孩子圆梦的信心却从未发生过改变。社会学家表示,关注农民工子女这一弱势群体仅凭周鹏等人的热情还远远不够,希望各界都能够伸出援手,把这种爱心接力传递下去。
专家支招:让爱心传递
省社会科学院研究员董鸿扬认为,“启明星”志愿者周鹏等人的“义工”情结很浓,说明他们是一群有爱心、敢于担当社会责任的年轻人。关注农民工子女这一弱势群体,是在为政府为社会做有意义的事情,其价值取向是高尚的。而这种爱心如何延续下去,不仅仅是志愿者的责任,也是政府和全社会的责任。
董鸿扬表示,“启明星”的发展壮大,单纯靠志愿者们的热情和热心是不够的,最重要的是政府部门、社会组织和非社会组织,以及爱心企业的支持。首先,政府部门如民政、社会保障等单位,应该给予“启明星”大力支持,为其提供各方面便利条件,使其早日职业化、合法化。这样,变成社会民间组织的“启明星”,还会成为给志愿者们一个就业、创业的机会。另外,需要社会上的一些慈善机构、基金会、志愿者协会等各方面的援助。企业也应该承担起社会责任,提高企业知名度,但这种帮助不能当做是一种买卖和交易来做。
黑龙江大学哲学院社会学系教授曲文勇认为,按照现代社会学、政治学的观点,社会正义就是社会资源和社会机会配置的公平性和平等性,“关爱行动”实际上也是社会资源的第三次分配的一种形式,促进了社会主义初级阶段的社会正义,缓解了社会矛盾,在一定程度上弥补了市场失灵和政府失灵。那些随着父母在城里打工的孩子们,称为“农民工二代”或“农民工三代”。在嘈杂的城市边缘成长,他们难以像同龄人一样,享受到应有的教育和家人的关爱。而周鹏等志愿者弥补了外来工子女的监管缺位问题。尽管他们所作的还属于发展阶段,但他们的行为是高尚的。
曲文勇表示,周鹏等志愿者帮扶农民工子女是“以弱扶弱”,而这种模式的发展速度是缓慢的。如何使“启明星”更加发展壮大,首先需要解决“身份”、教学资源等问题。最重要的是,在这个充满关怀和爱心的城市,仅凭周鹏等人的热情还远远不够,社会上的每个群体和个人,都有各自的“道德分配”,像周鹏等人的这种精神和做法,值得我们大家学习。希望社会各界能够把这种爱心接力传递下去,让“义工”行动形成一个“爱心蓄水池”,有组织、制度化、长期性,越办越好。
市民呼声:聚多方力帮更多孩子
市民张先生说,慈善一直是哈尔滨这座城市的一种社会风气,渐渐地成为人们的一种生活方式,更可贵的是慈善在冰城“80后”、“90后”的新生代中继承和延续。像周鹏等志愿者在自身生活条件艰苦环境下,还能有如此的情怀和心态,则是一种高尚的美,而这种美的背后却凝聚着他们的汗水和辛苦。张先生呼吁大家都能积极行动起来,并伸出援手,为“启明星”、为这群缺少关爱的孩子们做点事情。
市民吕女士认为,改革开放搞活了市场经济,很多农民外出务工。他们长期在外,大多数的孩子都有爷爷奶奶、外公外婆照顾。幼小的心灵过早地承担起生活的无奈,学业失教、心理失衡、道德失范、安全失保、情感缺失等不同程度地出现在农民工子女身上。针对这一社会现象,周鹏和志愿者们承担起这份社会责任,用自己微薄的力量,关爱和帮扶着农民工子女。但他们的力量毕竟是微小的,壮大它的办法就是社会各界的更大关注和支援,希望有更多的爱心人士能够加入到关爱农民工子女的行动中来,为农民工子女的健康成长贡献出自己的一份爱心和力量。
网友“如果爱·请深爱”在博客中这样写道,启明星爱心学校是一群有着充满爱心、社会责任感的同龄人创办的。他们为那些孩子所做的一切,给这些孩子带来的快乐,都是没有任何回报的。幸运的是,周鹏是他的学长,最初听到这个名字是在一次排练节目现场,特别是在见到农民工孩子在表演节目的时候,“让我觉得这些孩子可以和其他孩子一样,接受更多的教育,学到更多的知识,让我看到了孩子们懂事的一面,他们的每一步成长,都值得鼓励,每一个笑脸都值得被珍藏。从志愿者的脸上更能让我感受到他们心底的开心……”
采访中,一些市民纷纷表示,希望“启明星”能走出一条属于他们自己的路,能帮助更多有需要的孩子,同时也希望大家多多帮助这个拥有真正存在意义的社团。世界上最痛苦的事,就是给了你翅膀却不让你飞翔。伸出你的双手,帮他们飞翔吧!

附件2:

东北林大: 提供必要的教学资源 哈市道里区委:免费提供教学场地《大学生志愿者:漂泊“启明星”何日靠岸》后续报道

来源:黑龙江晨报 2011年02月19日09:10

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本报18日讯(记者贾杰王忠岩)本报刊发了《大学生志愿者:漂泊“启明星”何日靠岸》一文后,启明星的创办者周鹏和启明星打工子女学校未来的发展成为各界人士关注的焦点。今天,东北林业大学、哈市道里区委和香坊区团委纷纷来电,有的表示免费提供教室,有的提出帮助这个爱心组织发展。
东北林业大学校团委书记雒文虎表示,参与打工子女学校的志愿者们多是被社会资助过的大学生,他们不图回报,全身心地投入到这个爱心学校,为这些缺乏父母关爱的孩子们营造了快乐,这种行为很让人感动。
2010年6月,东北林业大学在启明星打工子女学校基础上成立了启明星爱心志愿者协会,吸引了更多志愿者参与到这个爱心学校的公益事业中。
雒文虎说,近年来,东北林业大学一直密切关注周鹏等人创办的启明星爱心学校。今年的寒假期间,学校特意为“启明星”腾出4个教室作为课堂,同时还为来自其他院校大学生志愿者提供了免费宿舍。今后,学校将继续为“启明星”免费提供教室,并将为他们提供一些必要的教学资源。
本报的报道也引起了哈市道里区委的高度重视。道里区委工作人员赵琪表示,区委的同志看到关于大学生志愿者们为农民工子女和单亲家庭孩子免费补课一事,深受感动,也希望能够为这个学校做一些具体的事情。经区委领导研究决定,免费为“启明星”学校提供教学场地。该区抚顺街道办事处是哈市最大的社区服务中心,可随时为启明星提供教室和活动场所。他们希望能够将这项爱心活动做大,给更多生活贫困的打工子女提供帮助。
哈市香坊区团委杨淼告诉记者,香坊区团委对“启明星”非常关注,并提供了相应的帮助。通过省青少年发展基金会给学校筹得了一小部分资金,在近两年的寒暑假期间,还为“启明星”学校购买了教学用品。杨淼说,希望能有更多的像周鹏一样的志愿者,帮助在哈打工者子女和贫困家庭孩子,学习书本以外的“文化”知识。
作者:贾杰 王忠岩

附件3:为爱不停歇 启明星学校关爱务工人员子女成长

来源:黑龙江新闻网-黑龙江日报关键字:启明星;学校;林大志;学费;寒假

2010年8月,黑龙江日报刊登了《东北林大志愿者关爱外来务工人员子女成长》一文,报道了“启明星”学校义务帮助在哈尔滨生活学习的家庭贫困的外来务工人员子女辅导功课一事。2011年寒假,记者再一次探访了启明星学校。

寒冬里的温暖

志愿者周功武是东北林业大学旅游管理专业的大三学生,他的老家在陕西,这个寒假,他只在家呆了七天。大年三十当天才到家。10日,周功武已经返回哈尔滨,因为启明星学校11日就要开课了。“林大的寒假放了一个半月,可是启明星学校只休息一周左右,校长周鹏考虑到我家比较远,一年就回去一次,劝我早点回家,可是就在我准备回家那天,在操场上遇到了周鹏,他双手拎着几副冰刀,脖子上又挂了几副,后背还有一口袋,这是他东奔西走给孩子们借来的,准备教他们滑冰。看到疲惫的周鹏和孩子们兴奋的笑脸,我坚持退掉了火车票,这是我第三次寒假里留下来和孩子们一起度过。”周功武对记者说:“我的童年和这些孩子一样,从初中开始,我就是靠着社会上好心人的帮助读书,大学的学费还是我们当地政府和一个企业资助的,所以我觉得帮助这些孩子是我义不容辞的责任。”

李梦晴是延兴小学四年级的学生,可爱的梦晴和同龄女孩子一样,爱唱,爱跳,活泼开朗。然而,两年前周鹏第一次见到她时,看到的是一个脏兮兮、不爱讲话的小姑娘。志愿者李忠清告诉记者“梦晴的爸爸做力工,爷爷奶奶靠捡垃圾维持生活,来了启明星之后,我带着她去洗澡,把她打扮得漂漂亮亮的,从那以后她才愿意和我们交流、说笑。当记者问起梦晴的新年梦想时,她又爽朗的笑了:“如果我有了钱,想给奶奶买一个棉鞋,给爷爷镶一副假牙。”

招收新成员

周鹏向记者介绍:“寒假里志愿者不太好招,很多人都回家过年了,而且这么冷的天,坚持每天接送孩子上下学真不是简单的事。今年林大学生和周功武一样留下的志愿者有10人,我们又在其他高校招聘了10个人。出乎我意料的是,我们的招聘贴出去之后,广大网友纷纷转载,几天之内就遍地开花了,最远的还有山东的一个海警要来报名,还有好多家长要给孩子报名,我们考虑过后只选择了家在哈尔滨本地的大学生来面试,面试时我只负责问一个问题,来这里当志愿者是为了什么?我认为这是最关键的一个问题。”

文意是哈尔滨市的一名公务员,今年也慕名加入了启明星的大家庭。“08年我做了北京奥运会的志愿者,说实话,奥运会结束后我一直有一种很空虚的感觉,不知道还可以为社会做一些什么,也曾经报名参加一些志愿服务,都觉得形式大于内容,启明星再一次让我找到了方向。”

遭遇困难

周鹏现在已经毕业了,他没有找工作,决定把启明星当做一生的事业。“说实话,现在启明星存在一些问题。志愿者可以不收学费,但是假期里留在学校生活费怎么办?接送孩子时公交车的费用怎么办?带孩子出去活动时的费用又怎么办?我现在给每个志愿者每天10元钱的补助,其实这是不够的。随着我们启明星的发展壮大,各级政府和一些爱心企业给了我们一些资助,可是,这又带来一些问题,孩子们要参加一些活动和仪式,为此我们还要排练节目。这引起了很多家长的不满,也不是我们想要的。我们也想过要招收一些正常家庭的孩子,收的学费可以作为我们的经费,可是,如果我们收了学费,启明星的性质就变了,林业大学也不会再为我们安排教室和食堂,这也不是我们想要的。我现在正和南都公益基金会联系,试图获得一些资金。此外也在计划另找地点办一个学前教育,所得的收入便可以维持启明星的运转。”周鹏坚定地说:“总之,无论如何,我要坚持做下去,并且要让这些孩子受益,家长和社会满意。

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