新疆大学选送第十七届上海国际电影节手机微电影节学生参赛作品审片会在人文学院影视艺术系召开

八月 22nd, 2011 by admin

二零一四年四月十五日下午五点半(京时),上海国际电影节手机微电影新疆大学分会场学生参赛作品审片会邀请了人文学院欧阳可惺书记、刘正江副院长、马亦文老师、刘嘉老师、胡翰文老师、王敏老师、聂楠老师参加。审片会分为三个部分:1.参赛学生对自己的作品进行导演阐述;2.播放报送作品;3.审片专家点评

本次审片会经过初选后共审阅三部微电影短片,它们分别是马丹同学的《报告老师》、王昱和朱浩宇同学的《小哥》、聂国群同学的纪录片《舞吧》。

首先进行汇报的是马丹同学时长8分钟的校园微喜剧故事作品《报告老师》;接着汇报的是王昱和朱浩宇同学时长8分钟的微纪录片《小哥》,最后进行汇报的是聂国群同学时长15分钟的微纪录片《舞吧》。针对同学们的作品,与会老师纷纷提出宝贵意见。

(图一:马丹同学《报告老师》作品海报)

针对《报告老师》这部作品,与会专家纷纷肯定其故事创意,肯定剧组就网络目标受众进行小范围试播实验所做出的努力,有专家会后指出,这些前期的试播实验对该电影的故事编撰在开发受众市场方面如何进行价值观引导,及时完善故事内容十分必要。与此同时,专家们对该故事的主题与叙事结构进行了针对性建议,对该微电影作品的镜头语言提出了专业技术要求,对故事人物塑造的个性特征与时代潮流的关系进行了建议,同时对网络时代同学们的微电影创作如何处理好题材与故事、主流与边缘、政府与市场的关系提出了具体要求。

(图二:审片会现场,与会专家对参赛学生作品进行点评)

第二个进行汇报的是王昱和朱浩宇同学编导的微纪录片《小哥》,该片跟踪纪录了新疆大学对面民居巷内一位山东杂粮煎饼的小哥一天的工作生活。故事的真诚感动了各位老师,同学们跟拍纪录的实践到了各位专家的一致肯定。同时,专家们也就该片在纪录片镜头语法虚实风格统一,叙事内容与镜头剪辑视角统一方面做出了具体指导,专家们建议《小哥》在剪辑点的选择、转场特效的应用方面还需融入更多生活体验。就该片表达像小哥这种底层人物心酸却快乐生活的作品,在叙事结构上还需调整,补充小哥工作前的准备与工作回家后的生活细节。专家们认为该片与马丹同学同样的问题是拍摄的准备不够充分。

(图三:王昱与朱浩宇同学就自己的作品《小哥》进行导演阐述)

第三个进行汇报的是聂国群同学的《舞吧》,该纪录片采用纪实风格拍摄了新疆大学“舞度”社团参加舞蹈社团比赛的故事,拍摄时广角镜头的运用、声画对位的剪辑尝试以及开放式结尾剪辑都得到了专家的认可。与会专家指出,不足之处在于该作品叙事内容缺乏完整性,叙事视角尚未统一,故事脉络并未理清,镜头组合存在不恰当之处。

(图四:聂国群同学就自己参赛作品《舞吧》向专家进行导演阐述)

各位专家中肯的建议、面对面的交流鼓励了参赛学生的创作热情,同学们一致表示,希望这样的作品汇报与审片会能够经常举行。

审片会结束,欧阳书记做了最后总结,语重心长地建议戏剧影视文学专业的学生们需要解放思路、接触社会、体验生活。多动手实践才能取得长足进步。刘正江副院长认为学生影视微作品审片会的活动形式有助于强化戏剧影视文学专业学生的动手实践能力,调动学生们的学习热情,有助于课堂理论学习向实践的转化。王敏主任结合专家们对同学们作品技术含量的要求,对比与企业合作建设的网络走红微剧项目《乐逗满屋》和同学们的参赛作品后认为,对于戏文专业学生而言,数字影像剪辑实验室的建设在实现文学脚本向影像作品转化的过程中具有非常重要的作用。

整个审片会井然有序,老师与同学之间得到很好的交流,取得圆满成功。人文学院影视艺术系首届手机微电影作品评委会老师们一致决定,为了鼓励同学们能够将课堂教学知识转化运用于实践创作的精神,特评出优秀微电影故事剧本创意奖一部、优秀微电影记录片原创奖两部。评奖如下(排名不分先后):

优秀微电影故事剧本创意奖:影视文学11级马丹报送微电影系列作品《报告老师》

优秀微电影纪录片原创奖:影视文学11级聂国群报送微纪录片作品《舞吧》

戏剧影视文学12级王昱 朱浩宇报送微纪录片作品《小哥》

评委会老师将联系相关影视公司,对聂国群、王昱、朱浩宇、马丹同学的作品进行故事线整理、前期镜头补拍、重拍以及后期剪辑的技术处理,之后,统一报送上海国际电影节手机微电影节组委会,对马丹同学经过前期网络受众测试、具有网络市场前景的微电影作品植入社会热点问题,进行剧本系列剧立项与形象创意包装。

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